Implementación del modelo de autoevaluación y autorregulación para la obtención de la acreditación institucional: estudio de caso Universidad de la Costa

El principal objetivo de este estudio es presentar los resultados de la implementación del modelo de autoevaluación y autorregulación en una institución de educación superior para la renovación de la acreditación institucional. Se emplea un enfoque mixto con un diseño de estudio de caso, el cual permite profundizar cada uno de los elementos que componen un proceso de autoevaluación institucional. Los resultados muestran que con la implementación del modelo se mide satisfactoriamente el nivel de cumplimiento de calidad de la universidad para valorar su situación actual frente a sus procesos internos. El modelo impacta positivamente al cumplimiento efectivo de estándares de calidad, lo que ratifica la renovación de la acreditación. Se concluye que el modelo no solo es vital para la acreditación, sino también promueve una cultura de autoevaluación y mejora continua involucrando a los grupos de interés y permeando en todos los aspectos de la institución

• Autores: Bonett, Kateryn; MORALES ORTEGA, YUNEIDIS; Osorio Bustamante, Juan David; Manzanero Martinez, Guillermo Jose
• Tipo de recurso: Article of investigation
• Fecha de publicación: 2024
• Institución: Corporación Universidad de la Costa
• Repositorio: REDICUC - Repositorio CUC
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/14275
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/11323/14275; https://repositorio.cuc.edu.co/
• Palabra clave: Calidad de la educación; Modelo de autoevaluación y autorregulación; Acreditación institucional; Educación superior
• Rights: openAccess
• License: Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)