El diseño universal del aprendizaje (DUA): una estrategia pedagógica para la cualificación de la intervención docente en el marco de la escuela inclusiva

The research project Universal design for learning (UDL): a pedagogical proposal to qualify teacher’s intervention in inclusive education is an innovative proposal in our context. It was undertaken at Liceo de Cervantes in Barranquilla, Colombia and developed by 6 teachers of different areas; spanis...

Full description

Autores:

Movilla Gastelbondo, Ivón Fabiola
Suárez Flórez, Sandra Patricia

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2019

Institución:

Corporación Universidad de la Costa

Repositorio:

REDICUC - Repositorio CUC

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/3092

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/11323/3092
https://repositorio.cuc.edu.co/

Palabra clave:

Diseño universal de aprendizaje
Intervención docente
Estilo de aprendizaje
Inclusión
Estrategia pedagógicas
Prácticas pedagógicas necesarias
Universal design for learning
teacher’s intervention
Learning style
Inclusion
Pedagogical strategies
Necessary pedagogical practices

Rights

openAccess

License

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/