Estrategia metodológica para el desarrollo de la comprensión lectora en estudiantes de 4º grado del Centro de Educación Básica no.83 del Distrito de Barranquilla
Se pretende dar una descripción general de la situación problemática presentada por los estudiantes de 4º grado CEB No. 83, haciendo una referencia institucional histórica y legal. Se hace una revisión bibliográfica que fortifica el marco conceptual y explica sobre las teorías del aprendizaje lector...
- Autores:
-
Hernández Domínguez, Hilda Beatriz
- Tipo de recurso:
- Work document
- Fecha de publicación:
- 2000
- Institución:
- Corporación Universidad de la Costa
- Repositorio:
- REDICUC - Repositorio CUC
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- Comprensión
Interpretación
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Atención
Nivel de pronunciación y puntuación
Habito lector
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Se pretende dar una descripción general de la situación problemática presentada por los estudiantes de 4º grado CEB No. 83, haciendo una referencia institucional histórica y legal. Se hace una revisión bibliográfica que fortifica el marco conceptual y explica sobre las teorías del aprendizaje lector y algunas alternativas valiosas llamadas a contribuir con el mejoramiento de la calidad educativa. |
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Se hace una revisión bibliográfica que fortifica el marco conceptual y explica sobre las teorías del aprendizaje lector y algunas alternativas valiosas llamadas a contribuir con el mejoramiento de la calidad educativa.Introduccion 1 -- Analisis de fundamento y estado del arte 8 -- Marco referencial 8 -- Referente institucional 8 -- Referente histórico 12 -- Referente legal 16 -- Marco conceptual 18 -- La estrategia metodológica elemento clave para el aprendizaje 19 -- La lectura un proceso maravilloso 31 -- La comprensión como transformación del pensamiento 41 -- El juego, un placer en el proceso de aprendizaje 59 -- Diseño metodológico 64 -- Paradigma y tipo de investigación 64 – Paradigma 64 -- Tipos de investigación 65 -- Población y muestra 67 -- Técnica e instrumentos de recolección de información 70 -- Observación etnográfica 70 -- Observación participativa 70 – Entrevista 71 – Encuesta 71 -- Técnicas de análisis e interpretación de datos 72 -- Estrategias metodológicas 72 -- Desarrollo de la lectura 75 -- Comprensión de textos 76 -- Conclusiones y recomendaciones 79 – Conclusiones 79 – Recomendaciones 81 -- Propuesta pedagógica. La comprensión lectora una travesía de juego y diversión hacia el saber 84 – Introducción 84 – Justificación 85 – Objetivos 87 -- Objetivo general 87 -- Objetivos específicos 87 – Metodología 88 -- Argumentación teórica 90 -- Plan de acción 97 – Glosario 101 – Bibliografía 104Especialista en Estudios PedagógicosEspecialización128 páginasapplication/pdfspaCorporación Universidad de la CostaHumanidadesBarranquilla, ColombiaEspecialización en Estudios PedagógicosEstrategia metodológica para el desarrollo de la comprensión lectora en estudiantes de 4º grado del Centro de Educación Básica no.83 del Distrito de BarranquillaTrabajo de grado - Especializaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_8042Textinfo:eu-repo/semantics/workingPaperhttp://purl.org/redcol/resource_type/WPinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionBarranquillaColombiaANDRICAIN, Sergio y Otros autores. Puerta a la lectura. Colección mesa redonda. Editorial magisterio 1996.BRUNER, Jerome. Acción, Pensamiento y Lenguaje. Madrid España Alianza. Editorial 1991.CAJAMARCA. Carlos E. Aprender a educarse, a ser y a obrar. Editorial Géminis Ltda. Santa Fe de Bogotá. 1993.Enciclopedia leer y memorizar rápidamente. Grupo Editorial Player. Ediciones cedida a editores Norma. Colombia 1997.Constitución Política de Colombia. Edición 1994.DANILOV. M.A. El proceso de enseñanza en la Escuela Colección Pedagógica. Editorial Grijalba S.A. México D.F. 1977.ECO UMBERTO. Los limites de la interpretación. Español. Lumen 1992.Enciclopedia General de la Educación. Madrid España. Editorial Océano Tomo 1 y 2. 1998JIMENEZ V.Carlos Alberto. La lúdica experiencia cultural. Editorial Magisterio,Colección Meza redonda. Santa fe de Bogotá 1996.JURADO VALENCIA. Entre la Lectura y la escritura. Editorial magisterio. Mesa redonda. Santa fe de Bogotá 1997.JURADO VALENCIA. Fabio y BUSTAMANTE ZAMUDIO, Guillermo, los procesos de la lectura. Santa fe de Bogotá. Editorial Magisterio Edicción Mesa redonda 1996.Ley General de la Educación. Ley 115 de 1994NIÑO ROJAS Víctor Miguel, Los procesos de la comunicación y del lenguaje. Ecos ediciones. Santa fe de Bogotá 1994.REALES UTRIA, Adalberto. Socio Investigación Editorial Antillana 1996.RINCON B. La enseñanza de la lengua escrita y de la lectura. Punto EXE editores. Santa Fe de Bogotá 1994 W.J. Mayo.SMITH, Frank. Comprensión de lectura. México Trillo 1987. Conferencia Uniatlántico.VIGOTSKY, LÑ.S. Pensamiento y lenguaje. Argentina Cambridge. 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