Gestión Participativa Y Calidad Educativa En El Contexto Del Plan De Mejoramiento Institucional En Escuelas Colombianas

The purpose is to understand the meanings that educational actors of the Magdalena - Colombia, assign to the Plan of Institutional Improvement; Instrument where the macro, meso and micro of the educational policy converge, considering Participatory Management and Educational Quality. From a qualitat...

Full description

Autores:
Marin Gonzalez, Freddy Valmore
Riquett Escorcia, Marlene Judith
Pinto, Maria Cecilia
Romero Caballero, Samara Cecilia
Paredes, Ana Judith
Tipo de recurso:
Article of journal
Fecha de publicación:
2017
Institución:
Corporación Universidad de la Costa
Repositorio:
REDICUC - Repositorio CUC
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/1915
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/11323/1915
https://repositorio.cuc.edu.co/
Palabra clave:
Política Educativa
Planeación Organizacional
Toma De Decisiones
Educational Policy
Organizational Planning
Decision Making
Rights
openAccess
License
Atribución – No comercial – Compartir igual
id RCUC2_7d482b421f78b9415addd5c2962130db
oai_identifier_str oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/1915
network_acronym_str RCUC2
network_name_str REDICUC - Repositorio CUC
repository_id_str
dc.title.eng.fl_str_mv Gestión Participativa Y Calidad Educativa En El Contexto Del Plan De Mejoramiento Institucional En Escuelas Colombianas
dc.title.translated.eng.fl_str_mv Participative Management And Educational Quality In The Context Of Plan Colombia Institutional Improvement In Schools
title Gestión Participativa Y Calidad Educativa En El Contexto Del Plan De Mejoramiento Institucional En Escuelas Colombianas
spellingShingle Gestión Participativa Y Calidad Educativa En El Contexto Del Plan De Mejoramiento Institucional En Escuelas Colombianas
Política Educativa
Planeación Organizacional
Toma De Decisiones
Educational Policy
Organizational Planning
Decision Making
title_short Gestión Participativa Y Calidad Educativa En El Contexto Del Plan De Mejoramiento Institucional En Escuelas Colombianas
title_full Gestión Participativa Y Calidad Educativa En El Contexto Del Plan De Mejoramiento Institucional En Escuelas Colombianas
title_fullStr Gestión Participativa Y Calidad Educativa En El Contexto Del Plan De Mejoramiento Institucional En Escuelas Colombianas
title_full_unstemmed Gestión Participativa Y Calidad Educativa En El Contexto Del Plan De Mejoramiento Institucional En Escuelas Colombianas
title_sort Gestión Participativa Y Calidad Educativa En El Contexto Del Plan De Mejoramiento Institucional En Escuelas Colombianas
dc.creator.fl_str_mv Marin Gonzalez, Freddy Valmore
Riquett Escorcia, Marlene Judith
Pinto, Maria Cecilia
Romero Caballero, Samara Cecilia
Paredes, Ana Judith
dc.contributor.author.spa.fl_str_mv Marin Gonzalez, Freddy Valmore
Riquett Escorcia, Marlene Judith
Pinto, Maria Cecilia
Romero Caballero, Samara Cecilia
Paredes, Ana Judith
dc.subject.eng.fl_str_mv Política Educativa
Planeación Organizacional
Toma De Decisiones
Educational Policy
Organizational Planning
Decision Making
topic Política Educativa
Planeación Organizacional
Toma De Decisiones
Educational Policy
Organizational Planning
Decision Making
description The purpose is to understand the meanings that educational actors of the Magdalena - Colombia, assign to the Plan of Institutional Improvement; Instrument where the macro, meso and micro of the educational policy converge, considering Participatory Management and Educational Quality. From a qualitative approach, a sociocritical paradigm, processes of reflection, analysis, understanding and conferring meanings are generated, through the formation of focus groups (managers, teachers, students, parents). The results show gaps between the normative and the operationalization of the plan; we conclude on the need for a strategic culture of participation for decision making as the basis of school management..
publishDate 2017
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2017-02-11
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2018-11-26T23:52:32Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2018-11-26T23:52:32Z
dc.type.spa.fl_str_mv Artículo de revista
dc.type.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1
dc.type.coar.spa.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
dc.type.content.spa.fl_str_mv Text
dc.type.driver.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
dc.type.redcol.spa.fl_str_mv http://purl.org/redcol/resource_type/ART
dc.type.version.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
format http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
status_str acceptedVersion
dc.identifier.issn.spa.fl_str_mv 10121587
dc.identifier.uri.spa.fl_str_mv https://hdl.handle.net/11323/1915
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv Corporación Universidad de la Costa
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv REDICUC - Repositorio CUC
dc.identifier.repourl.spa.fl_str_mv https://repositorio.cuc.edu.co/
identifier_str_mv 10121587
Corporación Universidad de la Costa
REDICUC - Repositorio CUC
url https://hdl.handle.net/11323/1915
https://repositorio.cuc.edu.co/
dc.language.iso.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.references.spa.fl_str_mv AHUMADA, Luis., Galdames, Sergio., González, Álvaro y Herrera, Paula. 2009. El funcionamiento del equipo directivo durante un proceso de autoevaluación institucional en el marco de políticas de aseguramiento de la calidad de la gestión escolar en Chile. Universitas Psychologica, Vol. 8. N°2: 353-370. AIGNEREN, Miguel. 2006. La técnica de recolección de información mediante los grupos focales. Centro de Estudio de Opinión. Bogotá (Colombia) AVACA, Patricia y De Leon, Elizabeth. 2010. Los planes de mejoras institucionales, se constituyen en verdaderos desafíos para las escuelas secundarias, un abordaje evaluativo. (Citado según versión electrónica:http://iice.institutos.filo.uba.ar/sites/iice.institutos. filo.uba.ar/files/12Pol%C3%ADticas%20educativas_0.pdfCo nsultado el: 10 .08. 2016). BECK, Michael, Bryman, Alany Futing, Tim. 2004. The Sage Encyclopedia of Social Science Research Methods.SAGE Publications. New Delhi (EEUU). BIO, U. B.2009. Plan de mejoramiento institucional según acreditación institucional y debilidades identificadas por pares externos. (Citado según versión electrónica: http://www.ubiobio.cl/miweb/webfile/media/193/descargas/P lan_de_Mejoramiento_y_Debilidades.pdfConsultado el: 10 .08. 2016). BOUCHER, Francois. 2003. Propuesta de una campaña publicitaria para equipos de fútbol, (Tesis de Maestría). Universidad de las Américas. Puebla (México). BRAVO, Olga y Marín, Freddy. 2014. Modelo de desarrollo local para los municipios. Cuadernos del CENDES, Vol. 31. N° 86: 1-26. Congreso de la República. 1994. Ley 115 de 1994, Ley General de Educación. Bogotá (Colombia) Diario oficial: 41.214. CORTAZAR, José Miguel. 2012. La educación en Venezuela: una aproximación crítica al proceso de inclusión y de justicia redistributiva. Cuadernos del Cendes, Vol. 29. N° 80: 47-64. DELORS, Jacques. 1996. Los cuatro pilares de la educación en la educación encierran un tesoro, UNESCO. D.F México (México) GARZÓN, Ana. 2012. La mejora continua y la calidad en instituciones de formación profesional el proceso de enseñanza aprendizaje. (Tesis de doctorado), Universidad Autónoma de Barcelona.(España). GENTO, Samuel y MONTES, Mariel. 2010. “Cómo Elaborar un Diagnóstico de la Calidad de un Centro Educativo” Ponencia presentada en el VII Congreso Internacional” La Habana, Cuba, (Citado según versión electrónica:http://www.leadquaed.com/docs/artic%20esp/Mo delo%20de...pdfConsultado el: 09.06.2016). Ministerio de Educación Nacional. 2008.Guía 34,Mejoramiento institucional de la autoevaluación al plan de mejoramiento. (Citado según versión electrónica:http://www.mineducacion.gov.co/1759/w3- article-177745.html(consultado el: 03.09.2016). KRUEGER, R. 2006. Is it a focus group? tips on how to tell. Spotlight On Research, Vol.33. N° 4: 363-366. LÓPEZ, Pablo. 2010. Variables asociadas a la gestión escolar como factores de calidad educativa. Estudios Pedagógicos, Vol.36, N° 1:147-158. MARTÍNEZ, Miguel (2009). Criterios para la Superación del Debate Metodológico" Cuantitativo Cualitativo.(Citado según versión electrónica:http://belkysosorio.jimdo.com/criterios-para-lasuperaci%C3%B3n-del-debate-metodol%C3%B3gicocuantitativo-cualitativo-miguel-mart%C3%ADnezmig/consultado el: 10.05.2016). Padrón, José. 2000. La estructura de los procesos de investigación. Universidad Simón Rodríguez Caracas (Venezuela). Ministerio de Educación. 2006. Plan Decenal de la educación. Pacto social por la educación.(Citado según versión electrónica:http://www.plandecenal.edu.co/html/1726/articles -166057_cartilla.pdfconsultado el: 10.08.2016) RODRÍGUEZ, Gustavo, Ariza, Marco y Ramos José. 2014. Calidad institucional y rendimiento académico. Perfiles Educativos, Vol.36. N°143: 11-29. Secretaría de Educación Departamental. 2010. Plan Decenal de Educación del Departamento del Magdalena. (Citado según versión electrónica:http://www.plandecenal.edu.co/html/1726/articles -232801_magdalena.pdfconsultado el: 10.05.2016) UNESCO – Organización de la Naciones Unidas. 1990. Conferencia mundial sobre educación. Conferencia mundial sobre educación (pág. 42). UNESCO. New york (EEUU). UNESCO – Organización de la Naciones Unidas. 2000. Foro mundial sobre la educación. Foro mundial sobre la educación (pág. 1). UNESCO. Dakar (Pikine).
dc.rights.spa.fl_str_mv Atribución – No comercial – Compartir igual
dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar.spa.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
rights_invalid_str_mv Atribución – No comercial – Compartir igual
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv openAccess
dc.publisher.spa.fl_str_mv Opcion
institution Corporación Universidad de la Costa
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/2bdd9114-fbae-4a7b-8c99-6b5549e0de57/download
https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/cfad45ee-1b3e-461f-8c77-e6d175af40d8/download
https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/9c49182c-da9b-471d-977a-0ae7114d6e7c/download
https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/2da4a84c-21d2-4398-9b46-ddff776ed2e4/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 38e67bd37e35e71b7919ae5e15ae3020
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
e0a361eeb9be1188d27907d3a74b18e1
cf568eaeb88b377c691712467fffbc44
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de la Universidad de la Costa CUC
repository.mail.fl_str_mv repdigital@cuc.edu.co
_version_ 1811760844065734656
spelling Marin Gonzalez, Freddy ValmoreRiquett Escorcia, Marlene JudithPinto, Maria CeciliaRomero Caballero, Samara CeciliaParedes, Ana Judith2018-11-26T23:52:32Z2018-11-26T23:52:32Z2017-02-1110121587https://hdl.handle.net/11323/1915Corporación Universidad de la CostaREDICUC - Repositorio CUChttps://repositorio.cuc.edu.co/The purpose is to understand the meanings that educational actors of the Magdalena - Colombia, assign to the Plan of Institutional Improvement; Instrument where the macro, meso and micro of the educational policy converge, considering Participatory Management and Educational Quality. From a qualitative approach, a sociocritical paradigm, processes of reflection, analysis, understanding and conferring meanings are generated, through the formation of focus groups (managers, teachers, students, parents). The results show gaps between the normative and the operationalization of the plan; we conclude on the need for a strategic culture of participation for decision making as the basis of school management..El propósito es comprender los significados que actores educativos del Magdalena – Colombia, asignan al Plan de Mejoramiento Institucional; instrumento donde confluyen lo macro, meso y micro de la política educativa, considerando la Gestión Participativa y Calidad Educativa. Desde un enfoque cualitativo, paradigma sociocrítico, se generan procesos de reflexión, análisis, comprensión y conferimiento de significados, mediante la conformación de grupos focales (directivos, docentes, estudiantes, padres). Los resultados evidencian brechas entre lo normativo y la operacionalización del plan; se concluye en, la necesidad de una cultura estratégica de participación para la toma de decisiones como fundamento de la gestión escolarMarin Gonzalez, Freddy Valmore-0000-0001-6860-1214-600Riquett Escorcia, Marlene Judith-195985ec-9d65-4a70-8bd9-400c370bb586-0Pinto, Maria Cecilia-5b6d3abe-6dbb-4c7c-b0a8-9fd8c7711d8a-0Romero Caballero, Samara Cecilia-0000-0002-5885-0337-600Paredes, Ana Judith-2de77806-3461-4d6e-96b0-b3e81d14bd33-0spaOpcionAtribución – No comercial – Compartir igualinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Política EducativaPlaneación OrganizacionalToma De DecisionesEducational PolicyOrganizational PlanningDecision MakingGestión Participativa Y Calidad Educativa En El Contexto Del Plan De Mejoramiento Institucional En Escuelas ColombianasParticipative Management And Educational Quality In The Context Of Plan Colombia Institutional Improvement In SchoolsArtículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1Textinfo:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAHUMADA, Luis., Galdames, Sergio., González, Álvaro y Herrera, Paula. 2009. El funcionamiento del equipo directivo durante un proceso de autoevaluación institucional en el marco de políticas de aseguramiento de la calidad de la gestión escolar en Chile. Universitas Psychologica, Vol. 8. N°2: 353-370. AIGNEREN, Miguel. 2006. La técnica de recolección de información mediante los grupos focales. Centro de Estudio de Opinión. Bogotá (Colombia) AVACA, Patricia y De Leon, Elizabeth. 2010. Los planes de mejoras institucionales, se constituyen en verdaderos desafíos para las escuelas secundarias, un abordaje evaluativo. (Citado según versión electrónica:http://iice.institutos.filo.uba.ar/sites/iice.institutos. filo.uba.ar/files/12Pol%C3%ADticas%20educativas_0.pdfCo nsultado el: 10 .08. 2016). BECK, Michael, Bryman, Alany Futing, Tim. 2004. The Sage Encyclopedia of Social Science Research Methods.SAGE Publications. New Delhi (EEUU). BIO, U. B.2009. Plan de mejoramiento institucional según acreditación institucional y debilidades identificadas por pares externos. (Citado según versión electrónica: http://www.ubiobio.cl/miweb/webfile/media/193/descargas/P lan_de_Mejoramiento_y_Debilidades.pdfConsultado el: 10 .08. 2016). BOUCHER, Francois. 2003. Propuesta de una campaña publicitaria para equipos de fútbol, (Tesis de Maestría). Universidad de las Américas. Puebla (México). BRAVO, Olga y Marín, Freddy. 2014. Modelo de desarrollo local para los municipios. Cuadernos del CENDES, Vol. 31. N° 86: 1-26. Congreso de la República. 1994. Ley 115 de 1994, Ley General de Educación. Bogotá (Colombia) Diario oficial: 41.214. CORTAZAR, José Miguel. 2012. La educación en Venezuela: una aproximación crítica al proceso de inclusión y de justicia redistributiva. Cuadernos del Cendes, Vol. 29. N° 80: 47-64. DELORS, Jacques. 1996. Los cuatro pilares de la educación en la educación encierran un tesoro, UNESCO. D.F México (México) GARZÓN, Ana. 2012. La mejora continua y la calidad en instituciones de formación profesional el proceso de enseñanza aprendizaje. (Tesis de doctorado), Universidad Autónoma de Barcelona.(España). GENTO, Samuel y MONTES, Mariel. 2010. “Cómo Elaborar un Diagnóstico de la Calidad de un Centro Educativo” Ponencia presentada en el VII Congreso Internacional” La Habana, Cuba, (Citado según versión electrónica:http://www.leadquaed.com/docs/artic%20esp/Mo delo%20de...pdfConsultado el: 09.06.2016). Ministerio de Educación Nacional. 2008.Guía 34,Mejoramiento institucional de la autoevaluación al plan de mejoramiento. (Citado según versión electrónica:http://www.mineducacion.gov.co/1759/w3- article-177745.html(consultado el: 03.09.2016). KRUEGER, R. 2006. Is it a focus group? tips on how to tell. Spotlight On Research, Vol.33. N° 4: 363-366. LÓPEZ, Pablo. 2010. Variables asociadas a la gestión escolar como factores de calidad educativa. Estudios Pedagógicos, Vol.36, N° 1:147-158. MARTÍNEZ, Miguel (2009). Criterios para la Superación del Debate Metodológico" Cuantitativo Cualitativo.(Citado según versión electrónica:http://belkysosorio.jimdo.com/criterios-para-lasuperaci%C3%B3n-del-debate-metodol%C3%B3gicocuantitativo-cualitativo-miguel-mart%C3%ADnezmig/consultado el: 10.05.2016). Padrón, José. 2000. La estructura de los procesos de investigación. Universidad Simón Rodríguez Caracas (Venezuela). Ministerio de Educación. 2006. Plan Decenal de la educación. Pacto social por la educación.(Citado según versión electrónica:http://www.plandecenal.edu.co/html/1726/articles -166057_cartilla.pdfconsultado el: 10.08.2016) RODRÍGUEZ, Gustavo, Ariza, Marco y Ramos José. 2014. Calidad institucional y rendimiento académico. Perfiles Educativos, Vol.36. N°143: 11-29. Secretaría de Educación Departamental. 2010. Plan Decenal de Educación del Departamento del Magdalena. (Citado según versión electrónica:http://www.plandecenal.edu.co/html/1726/articles -232801_magdalena.pdfconsultado el: 10.05.2016) UNESCO – Organización de la Naciones Unidas. 1990. Conferencia mundial sobre educación. Conferencia mundial sobre educación (pág. 42). UNESCO. New york (EEUU). UNESCO – Organización de la Naciones Unidas. 2000. Foro mundial sobre la educación. Foro mundial sobre la educación (pág. 1). UNESCO. Dakar (Pikine).PublicationORIGINALGestión Participativa Y Calidad Educativa.pdfGestión Participativa Y Calidad Educativa.pdfapplication/pdf507141https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/2bdd9114-fbae-4a7b-8c99-6b5549e0de57/download38e67bd37e35e71b7919ae5e15ae3020MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/cfad45ee-1b3e-461f-8c77-e6d175af40d8/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52THUMBNAILGestión Participativa Y Calidad Educativa.pdf.jpgGestión Participativa Y Calidad Educativa.pdf.jpgimage/jpeg31558https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/9c49182c-da9b-471d-977a-0ae7114d6e7c/downloade0a361eeb9be1188d27907d3a74b18e1MD54TEXTGestión Participativa Y Calidad Educativa.pdf.txtGestión Participativa Y Calidad Educativa.pdf.txttext/plain48790https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/2da4a84c-21d2-4398-9b46-ddff776ed2e4/downloadcf568eaeb88b377c691712467fffbc44MD5511323/1915oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/19152024-09-17 14:09:41.099open.accesshttps://repositorio.cuc.edu.coRepositorio de la Universidad de la Costa CUCrepdigital@cuc.edu.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