Planeación didáctica para el desarrollo de la comprensión lectora

La investigación tuvo como objetivo analizar el desarrollo de la comprensión lectora en los estudiantes de básica primaria y los procesos de planeación didáctica llevados a cabo por los docentes de dicho nivel. Se llevó a cabo un estudio de corte mixto, con una muestra de 132 estudiantes y 12 docent...

Full description

Autores:

Canquiz, Liliana
Mayorga Sulbaran, Denis
Sandoval, Cynthia

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2021

Institución:

Corporación Universidad de la Costa

Repositorio:

REDICUC - Repositorio CUC

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/8612

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/11323/8612
https://doi.org/10.18239/ocnos_2021.20.2.2404
https://repositorio.cuc.edu.co/

Palabra clave:

Comprensión lectora
estrategias de lectura
programas de lectura
proceso de lectura
planificación didáctica
Reading comprehension
reading strategies
reading programs
reading processes
educational planning

Rights

openAccess

License

Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International