La pregunta en el proceso lector como estrategia metacognitiva para fortalecer el pensamiento crítico

Pensar críticamente permite asumir posturas validas y receptivas ante la gran cantidad de información que se recibe a diario. Un pensador crítico podrá clarificar y usar la información que es relevante para cada persona y desechar aquella que podría no ofrece ningún beneficio. Teniendo en cuenta lo...

Full description

Autores:
de La Hoz, Carlos Alonso
Martínez Salas, Jaime Alonso
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2022
Institución:
Corporación Universidad de la Costa
Repositorio:
REDICUC - Repositorio CUC
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/9627
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/11323/9627
https://repositorio.cuc.edu.co/
Palabra clave:
Interrogación
Metacognición
Lectura
Pensamiento crítico
Interrogation
Metacognition
Reading
Critical thinking
Rights
openAccess
License
Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)