El juego como estrategia pedagógica para fortalecer la lectura en estudiantes con trastorno del espectro autista’
This research addresses the use of play as a pedagogical strategy to improve reading skills in students with Autism Spectrum Disorder (ASD). The conceptual framework is based on theories of meaningful learning and constructivism, which emphasize the importance of interaction with the environment in...
- Autores:
-
Páez Silvera, Thalia Verena
Pupo de la Rans, Jeanine
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Corporación Universidad de la Costa
- Repositorio:
- REDICUC - Repositorio CUC
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/13541
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/11323/13541
https://repositorio.cuc.edu.co/
- Palabra clave:
- Game
Strategies
Skills
Special educational needs
Autism
Juego
Estrategias
Habilidades
Necesidades educativas especiales
Autismo
- Rights
- openAccess
- License
- Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)