La lúdica como estrategia de mediación didáctica para el fortalecimiento de la comprensión e interpretación textual en los estudiantes de 4 grado de básica primaria

El presente documento es el resultado de un proyecto de investigación realizado con los estudiantes de grado cuarto de las instituciones educativas distrital de carrizal y Betania norte, ubicada en la ciudad de Barranquilla, titulado “La lúdica como estrategia de mediación didáctica para el fortalec...

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Autores:

Vargas Figueroa, Sandra Magdalena
Sarmiento Pacheco, Patricia Del Rosario

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2024

Institución:

Corporación Universidad de la Costa

Repositorio:

REDICUC - Repositorio CUC

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/12962

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/11323/12962
https://repositorio.cuc.edu.co/

Palabra clave:

Lúdica
Comprensión textual
Interpretación
Mediación didáctica
Habilidades
Estrategias
Fun
Textual comprehension
Interpretation
Didactic mediation
Skills
Strategies

Rights

openAccess

License

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