Diseño de micromundos para fortalecer la atención en la comprensión lectora en su nivel literal en las niñas de tercer grado de básica primaria de una institución de Barranquilla.

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Full description

Autores:
Ariza Rohloff, Raiza
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2012
Institución:
Corporación Universidad de la Costa
Repositorio:
REDICUC - Repositorio CUC
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/469
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/11323/469
https://repositorio.cuc.edu.co/
Palabra clave:
Comprensión de lectura
Lectura
psicología
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openAccess
License
Atribución – No comercial – Compartir igual