La lúdica una estrategia de mediación para eldesarrollo de competencias enel aprendizaje del idioma inglés

Actualmente los ambientes de aprendizaje que contemplan la lúdica y la recreación como estrategia de aprendizaje se muestran como ejes fundamentales para la adquisición de mejores y nuevos saberes. Se buscaba implementar una estrategia lúdica para enseñar el idioma inglés, en los estudiantes de prim...

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Autores:

Guerra-De La Rosa, Mireya
Vargas-Díaz, Ledis Elena
Acosta-Villa, Lidis
Sánchez-De Moya, Adriana
Hernández-Montero, Agapito
Olaya-Correa, Amalia
Mendoza-Larios, Edgar
Lubo-Ebrath, Franklin
Motta-Vásquez, Ian
De La Cruz-Theran, Ingrith
Gómez-Lizcano, Jhon
Ruiz-Ojeda, Julio
Fuentes, Marielis
Uribe-Grajales, Venus
Arevalo-Ascaino, Yolanda
Camargo-Casadiego, Yomar

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2018

Institución:

Corporación Universidad de la Costa

Repositorio:

REDICUC - Repositorio CUC

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/2151

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/11323/2151
https://doi.org/10.17981/cultedusoc.9.3.2018.61
https://repositorio.cuc.edu.co/

Palabra clave:

Lúdica
Estrategia
Aprendizaje
Inglés
Playful
Competitions
Mediation
Learning

Rights

openAccess

License

http://purl.org/coar/access_right/c_abf2