Juego de realidad alternativa para las matemáticas en educación superior desde la percepción estudiantil de las prácticas de enseñanza

Este artículo presenta el resultado de una investigación sobre las percepciones y preferencias que tienen los estudiantes de primer semestre de los programas tecnológicos de las facultades de Ingeniería y Ciencias Empresariales de la Institución Universitaria Antonio José Camacho (UNIAJC) sobre las...

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Autores:

López-Mera, Diego Dario
Hernández-Montoya, Brayan Camilo
Suarez-Chavez, Sandra Esther
Archila-Gutiérrez, Ana Catalina
Pérez-Rojas, Eider Hernán
Osorno-Taborda, Sandra Viviana

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2019

Institución:

Corporación Universidad de la Costa

Repositorio:

REDICUC - Repositorio CUC

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/11274

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/11323/11274
https://doi.org/10.17981/cultedusoc.10.2.2019.10

Palabra clave:

Aprendizaje basado en juegos
Educación matemática
Estrategias de enseñanza
Juego de realidad alternativa
Percepción estudiantil
Alternate reality game
Game-based learning
Mathematics education
Student perception
Teaching strategies

Rights

openAccess

License

CULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD - 2019