El diseño curricular como fundamento para promover la calidad-equidad en contextos afrodescendientes

El presente artículo expone la construcción de diseños curriculares de educación básica primaria en instituciones públicas colombianas, que permite analizar las relaciones y tensiones entre calidad educativa, equidad, el diseño curricular y la cultura afrodescendiente, como factores que dinamizan o...

Full description

Autores:

Casella-Urbano, Zully Mildred
Bozo de Carmona, Ana Julia

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2020

Institución:

Corporación Universidad de la Costa

Repositorio:

REDICUC - Repositorio CUC

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/11338

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/11323/11338
https://doi.org/10.17981/cultedusoc.12.1.2021.18

Palabra clave:

Diseño curricular
Políticas educativas públicas
Afrocolombianos
Calidad-equidad
Curricular design
Public educational policies
Afro-colombian studies
Quality-equity

Rights

openAccess

License

CULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD - 2020