Influencia del diálogo socrático en los niveles de lectura de textos continuos en estudiantes de noveno “IED SIMÓN BOLÍVAR, ARIGUANÍ MAGDALENA”.

El presente trabajo analiza la influencia del diálogo socrático en los niveles de lectura de textos continuos en estudiantes de noveno. A partir de un estudio de investigación cuantitativo que se direccionó bajo el paradigma empírico-analítico, mediante un diseño cuasiexperimental de tipo explicativ...

Full description

Autores:

Torres Diaz, Emilio Jose

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2017

Institución:

Corporación Universidad de la Costa

Repositorio:

REDICUC - Repositorio CUC

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/189

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/11323/189
https://repositorio.cuc.edu.co/

Palabra clave:

Lectura crítica
Pensamiento crítico
Niveles de lectura
Textos continuos
Diálogo socrático

Rights

openAccess

License

Atribución – No comercial – Compartir igual