Gamificación como mediación didáctica para el desarrollo del pensamiento lógico matemático

El siguiente trabajo tiene como objetivo validar una propuesta de mediación didáctica centrada en la Gamificación como fundamento para el desarrollo del pensamiento lógico matemático. Se implementó un diseño cuasi experimental bajo un enfoque cuantitativo seleccionando un grupo experimental y otro c...

Full description

Autores:

Sarmiento Estrada, Elkin
Villalba Buelvas, Arleidis

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2022

Institución:

Corporación Universidad de la Costa

Repositorio:

REDICUC - Repositorio CUC

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/9697

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/11323/9697
https://repositorio.cuc.edu.co/

Palabra clave:

Gamificación
Pensamiento
lógico-matemático
Matemáticas
Gamification
Mathematics
Thinking

Rights

openAccess

License

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