Incidencia de los objetos virtuales de aprendizaje en el desarrollo de la competencia interpretativa en niños de básica primaria con TDA

The present investigation had as a purpose to analyze the influence of the Virtual Learning Objects (VLO) in the development of the interpretative skill in primary school kids with TDA. A simple or unit of analysis of 25 students with previous TDA diagnostics. In the grades 3, 4 and 5 from the basic...

Full description

Autores:

Bermudez Celia, Filomena Isabel
Lopez Ramos, Sandra Luz

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2016

Institución:

Corporación Universidad de la Costa

Repositorio:

REDICUC - Repositorio CUC

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/426

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/11323/426
https://repositorio.cuc.edu.co/

Palabra clave:

Interpretative skill
Virtual learning object
TDA
Competencia interpretativa
Objeto virtual de aprendizaje

Rights

openAccess

License

Atribución – No comercial – Compartir igual