Importancia de la motivación socio-afectiva de maestros a estudiantes durante la práctica pedagógica en las diferentes áreas del saber

La presente propuesta surge de una investigación sobre la estrategia didáctica psicopedagógica para la innovación de la práctica docente en la Institución Educativa Departamental de Salamina - Magdalena, ante la necesidad de innovar las practicas docentes en las instituciones educativas. Teniendo en...

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Autores:

Navarro Orozco, Massiel
Cantillo Cera, Pierina

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2018

Institución:

Corporación Universidad de la Costa

Repositorio:

REDICUC - Repositorio CUC

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/2125

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/11323/2125
https://doi.org/10.17981/cultedusoc.9.3.2018.29
https://repositorio.cuc.edu.co/

Palabra clave:

Convivencia
Motivación
Innovación
Socio-Afectivo
Coexistence
Motivation
Innovation
Socio-Affective

Rights

openAccess

License

http://purl.org/coar/access_right/c_abf2