Construcción de paz y convivencia escolar a través de la investigación como estrategia pedagógica
El conflicto es inherente a las relaciones humanas, es así, como la dinámica se reproduce en cualquier ámbito donde interactúen personas. Sin embargo, la violencia es sólo una de las posibilidades para resolver una situación conflictiva, en este artículo se mostrarán diversas maneras de solucionar l...
- Autores:
-
Cardona–Jaramillo, Yudy
Bado–Herrera, Luzmila Patricia
Pedraza–Álvarez, Wilson
Bado–Herrera, Lucelis del pilar
Margarita–Castañeda, Celene
Caballero–Jiménez, Edgar
Castillo–Bujato, Rosa Isabel
Fuentes–Barraza, Alba Cristina
Mendinueta–Roca, Alberto Manuel
Montaño–Fernández, Maryuris María
Orellano–Castillo, Elsy
Pérez–Araque, Farides Ester
Sarmiento–Carrillo, Sebastiana María
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Corporación Universidad de la Costa
- Repositorio:
- REDICUC - Repositorio CUC
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/2140
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11323/2140
https://doi.org/10.17981/cultedusoc.9.1.2018.06
https://repositorio.cuc.edu.co/
- Palabra clave:
- construcción de paz
convivencia escolar
investigación como estrategia pedagógica
building peace
co-existence in school and research as a pedagogical strategy
- Rights
- openAccess
- License
- http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
| id |
RCUC2_3b786530b1abf9f22c3e2bfac37712e7 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/2140 |
| network_acronym_str |
RCUC2 |
| network_name_str |
REDICUC - Repositorio CUC |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Construcción de paz y convivencia escolar a través de la investigación como estrategia pedagógica |
| dc.title.translated.spa.fl_str_mv |
Building peace and school coexistence through Research as a Pedagogical Strategy |
| title |
Construcción de paz y convivencia escolar a través de la investigación como estrategia pedagógica |
| spellingShingle |
Construcción de paz y convivencia escolar a través de la investigación como estrategia pedagógica construcción de paz convivencia escolar investigación como estrategia pedagógica building peace co-existence in school and research as a pedagogical strategy |
| title_short |
Construcción de paz y convivencia escolar a través de la investigación como estrategia pedagógica |
| title_full |
Construcción de paz y convivencia escolar a través de la investigación como estrategia pedagógica |
| title_fullStr |
Construcción de paz y convivencia escolar a través de la investigación como estrategia pedagógica |
| title_full_unstemmed |
Construcción de paz y convivencia escolar a través de la investigación como estrategia pedagógica |
| title_sort |
Construcción de paz y convivencia escolar a través de la investigación como estrategia pedagógica |
| dc.creator.fl_str_mv |
Cardona–Jaramillo, Yudy Bado–Herrera, Luzmila Patricia Pedraza–Álvarez, Wilson Bado–Herrera, Lucelis del pilar Margarita–Castañeda, Celene Caballero–Jiménez, Edgar Castillo–Bujato, Rosa Isabel Fuentes–Barraza, Alba Cristina Mendinueta–Roca, Alberto Manuel Montaño–Fernández, Maryuris María Orellano–Castillo, Elsy Pérez–Araque, Farides Ester Sarmiento–Carrillo, Sebastiana María |
| dc.contributor.author.spa.fl_str_mv |
Cardona–Jaramillo, Yudy Bado–Herrera, Luzmila Patricia Pedraza–Álvarez, Wilson Bado–Herrera, Lucelis del pilar Margarita–Castañeda, Celene Caballero–Jiménez, Edgar Castillo–Bujato, Rosa Isabel Fuentes–Barraza, Alba Cristina Mendinueta–Roca, Alberto Manuel Montaño–Fernández, Maryuris María Orellano–Castillo, Elsy Pérez–Araque, Farides Ester Sarmiento–Carrillo, Sebastiana María |
| dc.subject.spa.fl_str_mv |
construcción de paz convivencia escolar investigación como estrategia pedagógica building peace co-existence in school and research as a pedagogical strategy |
| topic |
construcción de paz convivencia escolar investigación como estrategia pedagógica building peace co-existence in school and research as a pedagogical strategy |
| description |
El conflicto es inherente a las relaciones humanas, es así, como la dinámica se reproduce en cualquier ámbito donde interactúen personas. Sin embargo, la violencia es sólo una de las posibilidades para resolver una situación conflictiva, en este artículo se mostrarán diversas maneras de solucionar los problemas desde la pedagogía. El propósito de la investigación fue generar espacios de construcción de paz y convivencia a través de la investigación como estrategia pedagógica (IEP). El Estudio se centró bajo el enfoque cualitativo, desde el tipo de investigación acción. La población de este estudio estuvo constituida por cuarenta (40) estudiantes del grado sexto de bachillerato de la IED Humberto Velázquez García. Los resultados evidenciaron poca comprensión y respeto de los derechos humanos, falta de concepción democrática, lo que desmejora la construcción de relaciones interpersonales e institucionales y culturales justas, propiciando falencias en el fortalecimiento de los valores en las instituciones. |
| publishDate |
2018 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2018-11-13 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2019-01-23T19:38:57Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2019-01-23T19:38:57Z |
| dc.type.spa.fl_str_mv |
Artículo de revista |
| dc.type.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 |
| dc.type.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
| dc.type.content.spa.fl_str_mv |
Text |
| dc.type.driver.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article |
| dc.type.redcol.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/redcol/resource_type/ART |
| dc.type.version.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
| status_str |
acceptedVersion |
| dc.identifier.citation.spa.fl_str_mv |
Florián Rodríguez, J., Cardona Jaramillo, Y., & Bado-Herrera, L. (2018). La Construcción de paz y convivencia escolar a través de la investigación como estrategia pedagógica. CULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD, 9(1), 83- 94. |
| dc.identifier.issn.spa.fl_str_mv |
2145-9258, 2389-7724 electrónico |
| dc.identifier.uri.spa.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/11323/2140 |
| dc.identifier.url.spa.fl_str_mv |
https://doi.org/10.17981/cultedusoc.9.1.2018.06 |
| dc.identifier.doi.spa.fl_str_mv |
10.17981/cultedusoc.9.1.2018.06 |
| dc.identifier.eissn.spa.fl_str_mv |
2389-7724 |
| dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
Corporación Universidad de la Costa |
| dc.identifier.pissn.spa.fl_str_mv |
2145-9258 |
| dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
REDICUC - Repositorio CUC |
| dc.identifier.repourl.spa.fl_str_mv |
https://repositorio.cuc.edu.co/ |
| identifier_str_mv |
Florián Rodríguez, J., Cardona Jaramillo, Y., & Bado-Herrera, L. (2018). La Construcción de paz y convivencia escolar a través de la investigación como estrategia pedagógica. CULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD, 9(1), 83- 94. 2145-9258, 2389-7724 electrónico 10.17981/cultedusoc.9.1.2018.06 2389-7724 Corporación Universidad de la Costa 2145-9258 REDICUC - Repositorio CUC |
| url |
http://hdl.handle.net/11323/2140 https://doi.org/10.17981/cultedusoc.9.1.2018.06 https://repositorio.cuc.edu.co/ |
| dc.language.iso.none.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.ispartofseries.spa.fl_str_mv |
CULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD; Vol. 9, Núm. 1 (2018) |
| dc.relation.ispartofjournal.spa.fl_str_mv |
CULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD CULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD |
| dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
Belloch. (2012). Las Tecnologías de la In- formación y Comunicación en el apren- dizaje. Universidad de Valencia. Ministerio de Educación Nacional. Ley 115 de 1994. Ley General de la Educación, 1994. Carbajal, P. (2013). Convivencia democrá- tica en las escuelas. Apuntes para una reconceptualizacion. Revista Iberoame- ricana de Evaluación Educativa, 6 (2), 13-35. Ministerio de Educación Nacional. Ley 70. Decreto 804 de 1995. Decreto 1290. Decreto 804 del 1995. Cárdenas, N., & Angulo, F. (2016). Análisis de las dimensiones de adaptación, me- joramiento e innovación en los proce- sos de aprendizaje tecnológico. Cultura Educación y Sociedad, 7(2), 139-149. Ministerio de Educación Nacional. Decreto 1965 de 2013. Min-educación. Recu- perado de: https://www.mineducacion. gov.co/1621/articles-328630_archivo_ pdf_Decreto_1965.pdf. Cerdas, E. (2015). Desafíos de la educación para la paz hacia la construcción de una cultura de paz. Revista Electrónica Educare, 19(2). Ministerio de Educación Nacional. Ley 1620 de 2013. Min-Educación. Recu- perado de: https://www.mineducacion. gov.co/1759/articles327397_archivo_ pdf_proyecto_decreto.pdf. Fernández, O. (2006). Una aproximación a la cultura de paz en la escuela. Revista Educere V .10 N .33. Ministerio de Educación Nacional. De- creto 1860 de agosto 3 de 1994. Min- Educación. Recuperado de: https:// www.mineducacion.gov.co/1621/arti- cles-86240_archivo_pdf.pdf Herrera, B. (2013). La constitucionaliza- ción de los derechos del consumidor en Colombia: un análisis desde los derechos sociales fundamentales. Ci- vilizar. Ciencias Sociales y Humanas, 13 (25), 33-47. Presidencia de la República de Colombia. 1991. Constitución política de Colom- bia. Recuperado de: http://wsp.presi- dencia.gov.co/Normativa/Documents/ Constitucion-Politica-Colombia. Pdf Mejía, M. (2011). La investigación como estrategia pedagógica una apuesta por construir pedagogías críticas en el siglo XXI. Praxis & saber. Vol. 2. Núm. 4. Pick, S. (2002). Formación cívica y ética/ Civics and Ethics. Editorial Limusa. Mineducación. (2016). Eduderechos. Re- cuperado el 15 de octubre de 2017, de Ministerio de Educación Nacional: http://www.mineducacion.gov. co/1759/ w3-propertyvalue-55309.html Ramírez Molina Reynier Israel y Hugueth Alfredo. (2017). Modelo de comunica- ción productiva para las organizacio- nes de salud pública en Venezuela. Revista Opción. Año 33, N° 83. Pág.: 305-335. Universidad del Zulia. Mara- caibo (Venezuela). MinEducación. (2016). Propuesta de des- empeños de educación para la Paz, para ser enriquecidas por los docentes de Colombia. Recuperado el 15 de octu- bre de 2017, de Ministerio de Educación Nacional: http://www. mineducacion. gov.co/ Robles, A. (2015). Propuesta de convivencia escolar a través de talleres de preven- ción de violencia escolar con perspec- tiva de género. Cultura Educación y Sociedad, 6(2). MinEducación. (2016). Secuencias didác- ticas de educación para la Paz, para ser enriquecidas por los docentes de Colombia. Recuperado el 15 de octubre de 2016, de Ministerio de Educación Nacional: http://www.mineducacion. gov.co/ Samper, J., & Maussa, E. (2014). Desarro- llo moral y competencias ciudadanas en la juventud universitaria. Jurídicas CUC, 10(1), 43-60. |
| dc.relation.citationissue.spa.fl_str_mv |
1 |
| dc.relation.citationvolume.spa.fl_str_mv |
9 |
| dc.relation.ispartofjournalabbrev.spa.fl_str_mv |
Cult. Edu. Soc. |
| dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| rights_invalid_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Corporación Universidad de la Costa |
| dc.source.spa.fl_str_mv |
CULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD |
| institution |
Corporación Universidad de la Costa |
| dc.source.url.spa.fl_str_mv |
https://revistascientificas.cuc.edu.co/culturaeducacionysociedad/article/view/2012 |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.cuc.edu.co/bitstream/11323/2140/1/Construcci%c3%b3n%20de%20paz%20y%20convivencia%20escolar%20a%20trav%c3%a9s%20de%20la%20investigaci%c3%b3n%20como%20estrategia%20pedag%c3%b3gica.pdf https://repositorio.cuc.edu.co/bitstream/11323/2140/2/license.txt https://repositorio.cuc.edu.co/bitstream/11323/2140/4/Construcci%c3%b3n%20de%20paz%20y%20convivencia%20escolar%20a%20trav%c3%a9s%20de%20la%20investigaci%c3%b3n%20como%20estrategia%20pedag%c3%b3gica.pdf.jpg https://repositorio.cuc.edu.co/bitstream/11323/2140/5/Construcci%c3%b3n%20de%20paz%20y%20convivencia%20escolar%20a%20trav%c3%a9s%20de%20la%20investigaci%c3%b3n%20como%20estrategia%20pedag%c3%b3gica.pdf.txt |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
eb5904a8a32d763122964851e50a84c7 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 a5164a17cbc70972c0b364479d4ceb8e 3d2ad71634d57c136209173c6623513f |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Universidad de La Costa |
| repository.mail.fl_str_mv |
bdigital@metabiblioteca.com |
| _version_ |
1808400161306574848 |
| spelling |
Cardona–Jaramillo, Yudye87a8bc6da562f82f265f0cac813071eBado–Herrera, Luzmila Patricia457fba42a1dc038eda9b050e69a8ae4bPedraza–Álvarez, Wilsonb94d5cfc63a290f0c97dd4bc88590b10Bado–Herrera, Lucelis del pilar25028a0c318ef1a4249611a9b0997810Margarita–Castañeda, Celeneb99936e8fb69abdf410902862e1297b8Caballero–Jiménez, Edgar75af4a9149500c4083799e45dd4da4a1Castillo–Bujato, Rosa Isabela46880e8d4d6f8406359b1a535c77cc0Fuentes–Barraza, Alba Cristinad0a614852eaf6f982534ab5fa849d8a4Mendinueta–Roca, Alberto Manuelc17c84046d47f814a262020622459dc9Montaño–Fernández, Maryuris María37d3f866ade707a1256b0c90d979079aOrellano–Castillo, Elsydb1e3884ea13723d4c16ae8f8e1e2ab8Pérez–Araque, Farides Ester72ed1fcf12523e6173999493bf121232Sarmiento–Carrillo, Sebastiana María04a861d00dec3ea9c7244759fe602e182019-01-23T19:38:57Z2019-01-23T19:38:57Z2018-11-13Florián Rodríguez, J., Cardona Jaramillo, Y., & Bado-Herrera, L. (2018). La Construcción de paz y convivencia escolar a través de la investigación como estrategia pedagógica. CULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD, 9(1), 83- 94.2145-9258, 2389-7724 electrónicohttp://hdl.handle.net/11323/2140https://doi.org/10.17981/cultedusoc.9.1.2018.0610.17981/cultedusoc.9.1.2018.062389-7724Corporación Universidad de la Costa2145-9258REDICUC - Repositorio CUChttps://repositorio.cuc.edu.co/El conflicto es inherente a las relaciones humanas, es así, como la dinámica se reproduce en cualquier ámbito donde interactúen personas. Sin embargo, la violencia es sólo una de las posibilidades para resolver una situación conflictiva, en este artículo se mostrarán diversas maneras de solucionar los problemas desde la pedagogía. El propósito de la investigación fue generar espacios de construcción de paz y convivencia a través de la investigación como estrategia pedagógica (IEP). El Estudio se centró bajo el enfoque cualitativo, desde el tipo de investigación acción. La población de este estudio estuvo constituida por cuarenta (40) estudiantes del grado sexto de bachillerato de la IED Humberto Velázquez García. Los resultados evidenciaron poca comprensión y respeto de los derechos humanos, falta de concepción democrática, lo que desmejora la construcción de relaciones interpersonales e institucionales y culturales justas, propiciando falencias en el fortalecimiento de los valores en las instituciones.The conflict is inherent in human relations, is thus, as Dynamics is reproduced in any area where people interact. However, violence is only one of the possibilities to resolve a conflict situation, this article will show different ways of solving problems from the pedagogy. The purpose of the investigation was to generate spaces for building peace and coexistence through research as a pedagogical strategy (IEP). The study focused under the qualitative approach, since the type of action research. This study population consisted of forty (40) students of the sixth grade of Bachelor of the FDI Humberto Velázquez Garcia. The results showed little understanding and respect of human rights, lack of democratic conception, what fair demotion the construction of interpersonal and institutional and cultural relations, leading to flaws in the strengthening of the values in the institutions.application/pdfspaCorporación Universidad de la CostaCULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD; Vol. 9, Núm. 1 (2018)CULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDADCULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDADBelloch. (2012). Las Tecnologías de la In- formación y Comunicación en el apren- dizaje. Universidad de Valencia. Ministerio de Educación Nacional. Ley 115 de 1994. Ley General de la Educación, 1994. Carbajal, P. (2013). Convivencia democrá- tica en las escuelas. Apuntes para una reconceptualizacion. Revista Iberoame- ricana de Evaluación Educativa, 6 (2), 13-35. Ministerio de Educación Nacional. Ley 70. Decreto 804 de 1995. Decreto 1290. Decreto 804 del 1995. Cárdenas, N., & Angulo, F. (2016). Análisis de las dimensiones de adaptación, me- joramiento e innovación en los proce- sos de aprendizaje tecnológico. Cultura Educación y Sociedad, 7(2), 139-149. Ministerio de Educación Nacional. Decreto 1965 de 2013. Min-educación. Recu- perado de: https://www.mineducacion. gov.co/1621/articles-328630_archivo_ pdf_Decreto_1965.pdf. Cerdas, E. (2015). Desafíos de la educación para la paz hacia la construcción de una cultura de paz. Revista Electrónica Educare, 19(2). Ministerio de Educación Nacional. Ley 1620 de 2013. Min-Educación. Recu- perado de: https://www.mineducacion. gov.co/1759/articles327397_archivo_ pdf_proyecto_decreto.pdf. Fernández, O. (2006). Una aproximación a la cultura de paz en la escuela. Revista Educere V .10 N .33. Ministerio de Educación Nacional. De- creto 1860 de agosto 3 de 1994. Min- Educación. Recuperado de: https:// www.mineducacion.gov.co/1621/arti- cles-86240_archivo_pdf.pdf Herrera, B. (2013). La constitucionaliza- ción de los derechos del consumidor en Colombia: un análisis desde los derechos sociales fundamentales. Ci- vilizar. Ciencias Sociales y Humanas, 13 (25), 33-47. Presidencia de la República de Colombia. 1991. Constitución política de Colom- bia. Recuperado de: http://wsp.presi- dencia.gov.co/Normativa/Documents/ Constitucion-Politica-Colombia. Pdf Mejía, M. (2011). La investigación como estrategia pedagógica una apuesta por construir pedagogías críticas en el siglo XXI. Praxis & saber. Vol. 2. Núm. 4. Pick, S. (2002). Formación cívica y ética/ Civics and Ethics. Editorial Limusa. Mineducación. (2016). Eduderechos. Re- cuperado el 15 de octubre de 2017, de Ministerio de Educación Nacional: http://www.mineducacion.gov. co/1759/ w3-propertyvalue-55309.html Ramírez Molina Reynier Israel y Hugueth Alfredo. (2017). Modelo de comunica- ción productiva para las organizacio- nes de salud pública en Venezuela. Revista Opción. Año 33, N° 83. Pág.: 305-335. Universidad del Zulia. Mara- caibo (Venezuela). MinEducación. (2016). Propuesta de des- empeños de educación para la Paz, para ser enriquecidas por los docentes de Colombia. Recuperado el 15 de octu- bre de 2017, de Ministerio de Educación Nacional: http://www. mineducacion. gov.co/ Robles, A. (2015). Propuesta de convivencia escolar a través de talleres de preven- ción de violencia escolar con perspec- tiva de género. Cultura Educación y Sociedad, 6(2). MinEducación. (2016). Secuencias didác- ticas de educación para la Paz, para ser enriquecidas por los docentes de Colombia. Recuperado el 15 de octubre de 2016, de Ministerio de Educación Nacional: http://www.mineducacion. gov.co/ Samper, J., & Maussa, E. (2014). Desarro- llo moral y competencias ciudadanas en la juventud universitaria. Jurídicas CUC, 10(1), 43-60.19Cult. Edu. Soc.CULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDADhttps://revistascientificas.cuc.edu.co/culturaeducacionysociedad/article/view/2012construcción de pazconvivencia escolarinvestigación como estrategia pedagógicabuilding peaceco-existence in school and research as a pedagogical strategyConstrucción de paz y convivencia escolar a través de la investigación como estrategia pedagógicaBuilding peace and school coexistence through Research as a Pedagogical StrategyArtículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1Textinfo:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2ORIGINALConstrucción de paz y convivencia escolar a través de la investigación como estrategia pedagógica.pdfConstrucción de paz y convivencia escolar a través de la investigación como estrategia pedagógica.pdfapplication/pdf253680https://repositorio.cuc.edu.co/bitstream/11323/2140/1/Construcci%c3%b3n%20de%20paz%20y%20convivencia%20escolar%20a%20trav%c3%a9s%20de%20la%20investigaci%c3%b3n%20como%20estrategia%20pedag%c3%b3gica.pdfeb5904a8a32d763122964851e50a84c7MD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.cuc.edu.co/bitstream/11323/2140/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52open accessTHUMBNAILConstrucción de paz y convivencia escolar a través de la investigación como estrategia pedagógica.pdf.jpgConstrucción de paz y convivencia escolar a través de la investigación como estrategia pedagógica.pdf.jpgimage/jpeg58966https://repositorio.cuc.edu.co/bitstream/11323/2140/4/Construcci%c3%b3n%20de%20paz%20y%20convivencia%20escolar%20a%20trav%c3%a9s%20de%20la%20investigaci%c3%b3n%20como%20estrategia%20pedag%c3%b3gica.pdf.jpga5164a17cbc70972c0b364479d4ceb8eMD54open accessTEXTConstrucción de paz y convivencia escolar a través de la investigación como estrategia pedagógica.pdf.txtConstrucción de paz y convivencia escolar a través de la investigación como estrategia pedagógica.pdf.txttext/plain42328https://repositorio.cuc.edu.co/bitstream/11323/2140/5/Construcci%c3%b3n%20de%20paz%20y%20convivencia%20escolar%20a%20trav%c3%a9s%20de%20la%20investigaci%c3%b3n%20como%20estrategia%20pedag%c3%b3gica.pdf.txt3d2ad71634d57c136209173c6623513fMD55open access11323/2140oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/21402023-12-14 15:47:08.418open accessRepositorio Universidad de La Costabdigital@metabiblioteca.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 |