Organizaciones que aprenden: una perspectiva desde la interacción empresa-contexto

El presente artículo aborda la importancia que tienen en el contexto actual las organizaciones que aprenden a aprender, en un mundo globalizado y de constantes cambios que exige el proceso adquisición de conocimiento, trasformación gerencial, para estar a la vanguardia, alcanzar el éxito y ser una organización altamente competitiva, en la  realidad empresarial del siglo XXI. Se llevó a cabo un análisis teórico bajo un diseño bibliográfico que permitió definir, describir y explicar, vía inferencia deductiva  las organizaciones que aprenden a aprender, el pensamiento prevaleciente de los sujetos y equipos que aprenden en las organizaciones sistémicas,  el cambio, los contextos complejos y la gestión de la incertidumbre como recursos que potencializan el aprendizaje, la construcción de conocimiento organizacional y finalmente las vías aproximativas para aprender y construir conocimiento. Las reflexiones finales a modo de conclusión reflejan que la creación continua  de conocimiento organizativo, es la clave para asegurar la evolución de la organización y  garantiza que la organización cambie, trascienda y  evolucione.

• Autores: Florez Ruiz, Jose; Lugo Faneite, Alexander José
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2019
• Institución: Corporación Universidad de la Costa
• Repositorio: REDICUC - Repositorio CUC
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/11113
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/11323/11113; https://doi.org/10.17981/cultedusoc.10.1.2019.03
• Palabra clave: Organizaciones que aprenden; Conocimiento organizacional; Complejidad; Contexto; Incertidumbre; Learning organisations; Organisational knowledge; Complexity; Context; Uncertainty
• Rights: openAccess
• License: CULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD - 2019