Educación para niños no acompañados en los Estados Unidos: La perspectiva de los proveedores de servicios sobre los desafíos y las estrategias de apoyo

Introducción: Los estudiantes recién llegados buscan rutinas y seguridad en las escuelas, pero a menudo experimentan un “aterrizaje forzoso” cuando comienzan la escuela en los Estados Unidos. Objetivo: Si bien existe una gran cantidad de literatura sobre el rendimiento académico y lingüístico de los...

Full description

Autores:

Evans, Kerri
Oliveira, Gabrielle
Hason III, Robert G.
Crea, Thomas M.
Neville, Sarah E.
Fitchett, Virgginia

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2022

Institución:

Corporación Universidad de la Costa

Repositorio:

REDICUC - Repositorio CUC

Idioma:

eng

OAI Identifier:

oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/11384

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/11323/11384
https://doi.org/10.17981/cultedusoc.13.1.2022.12

Palabra clave:

Inmigrante
Educación
Retos
Estrategias de apoyo
Estudiante
Niños no acompañados
Unaccompanied children
Immigrant
Education
Challenges
Support strategies
Student

Rights

openAccess

License

CULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD - 2022