La lectura y la escritura una alternativa pedagógica para construir conocimientos significativos
El presente trabajo de investigación se realizó con el objetivo de identificar las causas que generan el bajo nivel de desarrollo en el proceso lecto- escritor de los estudiantes de sexto grado del C.E.B 127, jornada vespertina, y de esta forma poder proponer estrategias coherentes y eficaces para c...
- Autores:
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Avila Padilla, Teresa
Diaz Carreño, Yohana
Morales Peña, Estrella
- Tipo de recurso:
- Work document
- Fecha de publicación:
- 2001
- Institución:
- Corporación Universidad de la Costa
- Repositorio:
- REDICUC - Repositorio CUC
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
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Aprendizaje significativo
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Comprensión
Crítica
Producción de textos
Proceso Lecto- escritor
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El presente trabajo de investigación se realizó con el objetivo de identificar las causas que generan el bajo nivel de desarrollo en el proceso lecto- escritor de los estudiantes de sexto grado del C.E.B 127, jornada vespertina, y de esta forma poder proponer estrategias coherentes y eficaces para convertir la lecto- escritura en una herramienta útil en la construcción de aprendizajes significativos. La estructura del trabajo está compuesta por seis (6) capítulos a través de los cuales se dan a conocer los pasos que se siguieron en la investigación y sus resultados. |
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Conexiones entre lectura y escritura. Aprendiendo de la Investigación. Serie de la Palabra. Editorial AIQUE, 1994.JURADO, Valencia Fabio y BUSTAMANTE, Guillermo (Compiladores). Los procesos de escritura. Hacia la Producción interactiva de sentidos. Editorial Magisterio. Bogotá, 1996.LEY GENERAL DE LA EDUCACIÓN, 1994.LINEAMIENTOS CURRICULARES DE LENGUA CASTELLANA. Ministerio de Educación Nacional. 1998LÓPEZ, Jiménez Nelson. Retos para la Construcción Curricular: De la certeza al paradigma de la incertidumbre creativa. Editorial Magisterio. Bogotá, 1996.MORIN, Edgar. Introducción al Pensamiento Complejo. Editorial Gedisa. Barcelona, 1996.PIAGET, Jean. Psicología y Pedagogía. ARIEL. Barcelona, 1997.QUINTANA, Juán Humberto. Plan de Estudios fundamentado en competencias. Santa fé de Bogotá, 1999.QUINTERO, Campo Elías. “Concepción del Lenguaje y Enseñanza de la Lengua materna”. Artículo publicado en la Revista “La Palabra”.ROSENBLATT, Louise. 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Desarrollo Humano y Pensamiento en la perspectiva de Piaget y Vigotsky.http:// www.un/edu.ar/sief5/comunicaciones_orales/2058-7082/4063htmLecturaEscrituraAprendizaje significativoConstrucción de conocimientosCompetencia comunicativaComprensiónCríticaProducción de textosProceso Lecto- escritorEstrategiasTransacciónAcción comunicativaComunidad educativaCotidianidadPublicationORIGINALLA LECTURA Y LA ESCRITURA UNA ALTERNATIVA.pdfLA LECTURA Y LA ESCRITURA UNA ALTERNATIVA.pdfTesisapplication/pdf645309https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/ad239ed9-3252-48cd-8a83-95c1d4bdc4b3/downloade65409a552e2bcbcd4a1a291d13f14feMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/f100ef94-9399-4f90-81e7-41c830115082/download2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD52TEXTLA LECTURA Y LA ESCRITURA UNA ALTERNATIVA.pdf.txtLA LECTURA Y LA ESCRITURA UNA ALTERNATIVA.pdf.txtExtracted 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