Transdisciplinariedad y transversalidad: una experiencia para religar la práctica educativa
The objective of this article is to apply a pedagogical strategy, based on transversality and transdiscipline for didactic planning and permeated by complex thinking as an articulator of innovative educational practices, specifically validated in the Model for the Development and Evaluation of Acade...
- Autores:
-
GUZMAN IBARRA, ISABEL
Settati, Ayoub
MARIN URIBE, RIGOBERTO
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Corporación Universidad de la Costa
- Repositorio:
- REDICUC - Repositorio CUC
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/5890
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/11323/5890
https://doi.org/10.17981/cultedusoc.10.2.2019.06
https://repositorio.cuc.edu.co/
- Palabra clave:
- Práctica educativa
Transversalidad
Transdisciplinariedad
Interdisciplinariedad
Pensamiento complejo
Educational practice
Transversality
Transdisciplinarity
Interdisciplinarity
Complex thinking
- Rights
- openAccess
- License
- CC0 1.0 Universal