Criterios evaluativos para el diagnóstico de TDAH una revisión sistemática
El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) es una de las condiciones del neurodesarrollo más prevalentes en la infancia y la adolescencia, caracterizada por síntomas persistentes de inatención, hiperactividad e impulsividad que afectan el desempeño escolar, la dinámica familiar y l...
- Autores:
-
Forero Iriarte, Aldahir Jesus
Pertuz Diaz, Michelle Marina
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2025
- Institución:
- Corporación Universidad de la Costa
- Repositorio:
- REDICUC - Repositorio CUC
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/14479
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/11323/14479
https://repositorio.cuc.edu.co/
- Palabra clave:
- Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH)
Diagnóstico
Sobrediagnóstico
Niños y adolescentes
Evaluación clínica
Instrumentos psicométricos
Criterios diagnósticos
Neurodesarrollo
Revisión sistemática
Intervención psicológica
Attention deficit hyperactivity disorder (ADHD)
Diagnosis
Overdiagnosis
Children and adolescents
Clinical evaluation
Psychometric instruments
Diagnostic criteria
Neurodevelopment
Systematic review
Psychological intervention
- Rights
- openAccess
- License
- Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)