La pregunta evaluativa como estrategia pedagógica que cualifica los procesos de lectura crítica

This article shows the developments of a master the sistitled: “The evaluative question as pedagogical strategy thatqua lifiedthe critical reading processes”. Theobject of study of this investigation is focusing in the problems and deficient about reading comprehension in the students of a rural sch...

Full description

Autores:

Sagbini Cabrera, Yaqueline

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2016

Institución:

Corporación Universidad de la Costa

Repositorio:

REDICUC - Repositorio CUC

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/402

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/11323/402
https://repositorio.cuc.edu.co/

Palabra clave:

Critical reading
Pedagogical strategy
Evaluative question
Pregunta evaluativa
Estrategia pedagógica
Lectura crítica
Procesos

Rights

openAccess

License

Atribución – No comercial – Compartir igual