Mediación de las tecnologías de la información en la comprensión lectora para la resolución de problemas aritméticos de enunciado verbal

Se analiza la relación comprensión lectora - resolución de problemas aritméticos de enunciado verbal (PAEV), con intermediación de las tecnologías de información y comunicación, en estudiantes de 3° grado de educación básica en Colombia, donde se interviene con el uso de recursos educativos digitale...

Full description

Autores:

Marin Gonzalez, Freddy Valmore
Niebles Lezama, Mildred Yanet
Sarmiento, Manuel
Valbuena Duarte, Sonia

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2017

Institución:

Corporación Universidad de la Costa

Repositorio:

REDICUC - Repositorio CUC

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/2225

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/11323/2225
https://repositorio.cuc.edu.co/

Palabra clave:

Comprensión lectora
Problemas Aritméticos de Enunciado Verbal
Recurso Educativo Digital Abierto
Reading comprehension
Arithmetic problems of Verbal statement
Digital open educational resource

Rights

openAccess

License

Atribución – No comercial – Sin Derivar