Aprendizaje basado en problemas como estrategia de mediación didáctica para fortalecer la competencia lectora en estudiantes de 4° de básica primaria

The purpose of this study was to determine the impact of a didactic mediation proposal focused on Problem-Based Learning (PBL) aimed at enhancing reading competence in 4th grade Primary School students. This research employed a quantitative approach with a quasi-experimental design, adhering to a Po...

Full description

Autores:

Gonzalez Novoa, Rodolfo Enrique
Carmona Issa, Rubén Dario

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2024

Institución:

Corporación Universidad de la Costa

Repositorio:

REDICUC - Repositorio CUC

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/12957

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/11323/12957
https://repositorio.cuc.edu.co

Palabra clave:

Problem-based learning
Reading skills
Teaching strategies
Aprendizaje basado en problemas
Competencia lectora
Estrategia didáctica

Rights

openAccess

License

Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)