El maestro como formador en resiliencia para la primera infancia: un aporte desde la escuela en la construcción de habilidades sociales : un aporte desde la escuela en la construcción de habilidades sociales

El objetivo del artículo es describir el rol del docente para el desarrollo de la resiliencia y el fortalecimiento de las habilidades sociales en la primera infancia, identificando los factores de resiliencia desarrollados en estos niños. El estudio se orienta desde una metodología cualitativa para...

Full description

Autores:

Pino Montoya, Jose Wilmar
Restrepo Segura, Yusty Carolina
Tobón Gómez, Luz Adriana
Arroyave Taborda, Leisy Magdali

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2020

Institución:

Corporación Universidad de la Costa

Repositorio:

REDICUC - Repositorio CUC

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/11285

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/11323/11285
https://doi.org/10.17981/cultedusoc.11.1.2020.04

Palabra clave:

Resiliencia educativa
Habilidades sociales
Primera infancia
Agente educativo
Educational resilience
Social skills
Early childhood
Educational agent

Rights

openAccess

License

CULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD - 2022