El “task- based learning” como mediación didáctica para fortalecer la expresión oral en inglés

La presente investigación tiene como objetivo diseñar una propuesta didáctica mediada por el Task-Based Learning para fortalecer la producción oral en inglés de los estudiantes de 7° grado de la IED Mayor de Barranquilla y del Caribe y de 9° grado de la IED Olaya. Esta propuesta se fundamenta en las...

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Autores:

Granados Barceló, Nancy Elena
Ramos Olivares, Ricardo Alberto

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2024

Institución:

Corporación Universidad de la Costa

Repositorio:

REDICUC - Repositorio CUC

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/12997

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/11323/12997
https://repositorio.cuc.edu.co/

Palabra clave:

Task-Based Learning
Oral expression
Didactic mediation
Communication
Expresión oral
Mediación didáctica
Comunicación

Rights

openAccess

License

Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)