Transformación de las representaciones sociales del ambiente en relación con las prácticas y experiencias pedagógicas de maestros rurales en Sumapaz y Ciudad Bolívar.

Es importante preguntarse hasta qué punto las prácticas actuales en la educación ambiental permiten transformar la problemática ambiental en objeto de enseñanza, dando lugar a la reflexión de esas problemáticas, dada su potencialidad de trascender el espacio escolar al incidir sobre las decisiones i...

Full description

Autores:: Jessup Cáceres, Margie Nohemy

Tipo de recurso:: Investigation report

Fecha de publicación:: 2010

Institución:: Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación

Repositorio:: Repositorio Minciencias

Idioma:: spa

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description	Es importante preguntarse hasta qué punto las prácticas actuales en la educación ambiental permiten transformar la problemática ambiental en objeto de enseñanza, dando lugar a la reflexión de esas problemáticas, dada su potencialidad de trascender el espacio escolar al incidir sobre las decisiones institucionales y locales. Por tanto a partir de la caracterización de las prácticas en educación ambiental en las instituciones educativas se precisa establecer estrategias contextualizadas tendientes a la reconfiguración de sentido sobre lo ambiental, de manera que la acción pedagógica contribuya a su transformación en lo conceptual, lo actitudinal, lo axiológico y lo comportamental en concordancia con los avances científicos en el campo. Por tanto, las preguntas que guiarán la investigación son: ¿Cómo se hacen visibles las representaciones sociales del ambiente en los objetos de enseñanza en algunas comunidades educativas de Sumapaz y Ciudad Bolívar? y ¿Cómo generar un modelo pedagógico y didáctico en educación ambiental que propenda por el cambio de las representaciones sociales a las representaciones científicas sobre el ambiente, en las instituciones educativas rurales participantes? Para desarrollar este proyecto tomaremos como referentes algunas categorías, entendidas como lentes, que nos permitirán acercarnos a la realidad de los maestros e interpretarla. Así para el abordaje de la problematización sobre la transformación de las representaciones sociales sobre el ambiente utilizaremos las siguientes categorías: Educación ambiental, ambiente, prácticas y experiencias pedagógicas, lo público.
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Por tanto a partir de la caracterización de las prácticas en educación ambiental en las instituciones educativas se precisa establecer estrategias contextualizadas tendientes a la reconfiguración de sentido sobre lo ambiental, de manera que la acción pedagógica contribuya a su transformación en lo conceptual, lo actitudinal, lo axiológico y lo comportamental en concordancia con los avances científicos en el campo. Por tanto, las preguntas que guiarán la investigación son: ¿Cómo se hacen visibles las representaciones sociales del ambiente en los objetos de enseñanza en algunas comunidades educativas de Sumapaz y Ciudad Bolívar? y ¿Cómo generar un modelo pedagógico y didáctico en educación ambiental que propenda por el cambio de las representaciones sociales a las representaciones científicas sobre el ambiente, en las instituciones educativas rurales participantes? Para desarrollar este proyecto tomaremos como referentes algunas categorías, entendidas como lentes, que nos permitirán acercarnos a la realidad de los maestros e interpretarla. Así para el abordaje de la problematización sobre la transformación de las representaciones sociales sobre el ambiente utilizaremos las siguientes categorías: Educación ambiental, ambiente, prácticas y experiencias pedagógicas, lo público.38 páginas.spaTransformación de las representaciones sociales del ambiente en relación con las prácticas y experiencias pedagógicas de maestros rurales en Sumapaz y Ciudad Bolívar.Informe de investigaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_18wshttp://purl.org/coar/resource_type/c_93fcTextinfo:eu-repo/semantics/reporthttps://purl.org/redcol/resource_type/IFIinfo:eu-repo/semantics/submittedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32info:eu-repo/semantics/submittedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Educación ruralEducación ambientalEnseñanza de las cienciasInvestigación pedagógicaRepresentaciones socialesEstudiantes, Profesores, Comunidad científica colombiana, etc.110845221400223-2008Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación [CO] ColcienciasContribuir a la transformación de las representaciones sociales sobre el ambiente evidenciadas en las prácticas y experiencias pedagógicas de los maestros de instituciones educativas rurales de Sumapaz y Ciudad Bolívar, mediante procesos de investigación desarrollados con estos maestros. Objetivos especificos 1. Articular las redes de maestros existentes y potenciar la creación de nuevas formas de organización para debatir experiencias, prácticas, y a partir de esos debates construir visiones diferentes en torno a lo educativo, lo pedagógico y lo didáctico. 2. Describir las representaciones sociales que tienen las comunidades educativas sobre el ambiente, analizar cómo se hacen visibles en los objetos de enseñanza estas representaciones y socializar los hallazgos que resulten. 3. Caracterizar las representaciones sociales sobre el ambiente en las prácticas y experiencias pedagógicas de los colectivos de maestros en las comunidades educativas rurales de Sumapaz y Ciudad Bolívar. 4. Visibilizar el saber pedagógico y las prácticas pedagógicas que subyacen en los procesos educativos, resaltando en ellos lo relacionado con las RS sobre el ambiente y concretando acciones que fortalezcan el oficio de los maestros como sujetos públicos en el contexto de las Instituciones Educativas. 5. Proponer un modelo pedagógico y didáctico que permita incidir en la transformación de esas representaciones sociales sobre el ambiente y su posterior inserción en las prácticas pedagógicas y en la cotidianidad. 6. Aplicar la propuesta de acuerdo con las condiciones institucionales y socializar los resultados.PublicationORIGINAL110845221400.pdf110845221400.pdfInforme técnico de investigaciónapplication/pdf10029299https://repositorio.minciencias.gov.co/bitstreams/bb68c7a1-bc18-45d4-b7d0-7850854b69c6/download52b8ec92bb921e45ca6cd61b9e51f3eeMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814800https://repositorio.minciencias.gov.co/bitstreams/4029b1f7-b722-47bb-9c51-f5e76a18007d/download8ffe28672ea88fddc177fe365a489039MD52license.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-80https://repositorio.minciencias.gov.co/bitstreams/0cef3996-4b42-460f-94ab-b4a1ebc061f7/downloadd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD55TEXT110845221400.pdf.txt110845221400.pdf.txtExtracted texttext/plain38https://repositorio.minciencias.gov.co/bitstreams/0f216917-e62c-43cc-9d7a-fe3456cec911/download79ea1886757ca90ee7643ee5d045e0fcMD53THUMBNAIL110845221400.pdf.jpg110845221400.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg13593https://repositorio.minciencias.gov.co/bitstreams/b2a8ec48-0cc5-44b9-870b-b6c1c5be0ce2/download5fd3d793177ce369aab99334c284aefaMD5420.500.14143/37846oai:repositorio.minciencias.gov.co:20.500.14143/378462023-11-29 17:28:14.13restrictedhttps://repositorio.minciencias.gov.coRepositorio Institucional de Mincienciascendoc@minciencias.gov.co

Transformación de las representaciones sociales del ambiente en relación con las prácticas y experiencias pedagógicas de maestros rurales en Sumapaz y Ciudad Bolívar.

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