El conocimiento y análisis didáctico: una posibilidad de integración curricular en la formación de profesores de matemáticas.
El proyecto se orienta a estructurar y evaluar una propuesta curricular sustentada en el conocimiento y el análisis didáctico como posibilidad de generar procesos de integración curricular en la formación de profesores de matemáticas, particularmente a: a) Desarrollar procesos de conceptualización s...
- Autores:
-
Hurtado Martínez, Elizabeth
- Tipo de recurso:
- Investigation report
- Fecha de publicación:
- 2013
- Institución:
- Minciencias
- Repositorio:
- Repositorio Minciencias
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.minciencias.gov.co:20.500.14143/37996
- Acceso en línea:
- https://colciencias.metadirectorio.org/handle/11146/37996
http://colciencias.metabiblioteca.com.co
- Palabra clave:
- Análisis
Conocimiento
Didáctico
Integración
- Rights
- openAccess
- License
- http://purl.org/coar/access_right/c_abf2