Desarrollo de competencias comunicativas bilingües e interculturales en instituciones etnoeducativas de la Región Caribe.

Esta guía busca propiciar habilidades cognitivas, perceptivas y sicomotoras en niños que empiezan a prepararse para el desarrollo de competencias comunicativas orales y escritas. Se recomienda que : 1. En centros etnoeducativos donde haya presencia de dos lenguas, el etnoeducador sea bilingüe. 2. los ejercicios sean graduales, es decir pasar de los simbólico a lo representativo, de lo general a lo particular, de lo concreto a lo figurativo hasta llegar a lo abstracto. (Apartes del texto).

• Autores: Trillos Amaya, María
• Tipo de recurso: Investigation report
• Fecha de publicación: 2014
• Institución: Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación
• Repositorio: Repositorio Minciencias
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.minciencias.gov.co:20.500.14143/38456
• Acceso en línea: https://colciencias.metadirectorio.org/handle/11146/38456; http://colciencias.metabiblioteca.com.co
• Palabra clave: Bilingüismo; Lenguaje y educación; Etnoeducación; Competencia comunicativa; Bilingüísmo equilibrado; Ciclo de aprendizaje; Modelo didáctico; Proyecto de aprendizaje; Pueblos indígenas
• Rights: openAccess
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2