La lúdica en el proyecto transversal del medio ambiente en los procesos de enseñanza aprendizaje en estudiantes del grado preescolar

Se presenta una investigación que denota la necesidad de adoptar la lúdica como herramienta principal en el desarrollo de una estrategia pedagógica que les permita a los niños y niñas reforzar conceptos, comportamientos y actitudes positivas hacia la conservación de los recursos naturales, todo esto...

Full description

Autores:
Carvajal Santacruz, Yudy Ederleth
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2021
Institución:
Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano
Repositorio:
Alejandría Repositorio Institucional
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:alejandria.poligran.edu.co:10823/2886
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10823/2886
Palabra clave:
Enseñanza-aprendizaje
Lúdica
Medio ambiente
Preescolar
Ecología
Estudio-métodos
Formación
Teaching-learning
Playful
Environment
Preschool
Rights
License
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
id Poli2_de507b8b5db28a7b103b80e5ab28698a
oai_identifier_str oai:alejandria.poligran.edu.co:10823/2886
network_acronym_str Poli2
network_name_str Alejandría Repositorio Institucional
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv La lúdica en el proyecto transversal del medio ambiente en los procesos de enseñanza aprendizaje en estudiantes del grado preescolar
dc.title.translated.spa.fl_str_mv Playfulness in the transversal project of the environment in the teaching-learning processes in preschool students
title La lúdica en el proyecto transversal del medio ambiente en los procesos de enseñanza aprendizaje en estudiantes del grado preescolar
spellingShingle La lúdica en el proyecto transversal del medio ambiente en los procesos de enseñanza aprendizaje en estudiantes del grado preescolar
Enseñanza-aprendizaje
Lúdica
Medio ambiente
Preescolar
Ecología
Estudio-métodos
Formación
Teaching-learning
Playful
Environment
Preschool
title_short La lúdica en el proyecto transversal del medio ambiente en los procesos de enseñanza aprendizaje en estudiantes del grado preescolar
title_full La lúdica en el proyecto transversal del medio ambiente en los procesos de enseñanza aprendizaje en estudiantes del grado preescolar
title_fullStr La lúdica en el proyecto transversal del medio ambiente en los procesos de enseñanza aprendizaje en estudiantes del grado preescolar
title_full_unstemmed La lúdica en el proyecto transversal del medio ambiente en los procesos de enseñanza aprendizaje en estudiantes del grado preescolar
title_sort La lúdica en el proyecto transversal del medio ambiente en los procesos de enseñanza aprendizaje en estudiantes del grado preescolar
dc.creator.fl_str_mv Carvajal Santacruz, Yudy Ederleth
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv Caro Peralta, Andrés
dc.contributor.author.none.fl_str_mv Carvajal Santacruz, Yudy Ederleth
dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv Enseñanza-aprendizaje
Lúdica
Medio ambiente
Preescolar
topic Enseñanza-aprendizaje
Lúdica
Medio ambiente
Preescolar
Ecología
Estudio-métodos
Formación
Teaching-learning
Playful
Environment
Preschool
dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv Ecología
Estudio-métodos
Formación
dc.subject.keywords.spa.fl_str_mv Teaching-learning
Playful
Environment
Preschool
description Se presenta una investigación que denota la necesidad de adoptar la lúdica como herramienta principal en el desarrollo de una estrategia pedagógica que les permita a los niños y niñas reforzar conceptos, comportamientos y actitudes positivas hacia la conservación de los recursos naturales, todo esto, desde temprana edad y sobre todo en la educación inicial con lo cual, se garantice una verdadera transformación que se transmita de generación en generación. Para lograr este objetivo se plantea como estrategia una guía didáctica desarrollada a través del juego como vehículo de enseñanza logrando de esta forma reforzar el ambiente educativo del niño con fines ambientales. Por tal razón, se aborda este tema en la Institución Educativa Municipal Liceo Sur Andino – Sede El Triunfo, con niños y niñas del grado preescolar, esta Institución acoge los lineamientos del modelo pedagógico crítico social donde la razón de ser es formar el estudiante como un ser humano integral.
publishDate 2021
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2021-09-14T01:29:57Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2021-09-14T01:29:57Z
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2021-05-30
dc.type.coarversion.fl_str_mv http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.local.spa.fl_str_mv Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
dc.type.driver.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.coar.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.redcol.none.fl_str_mv https://purl.org/redcol/resource_type/TP
format http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10823/2886
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv instname:Politécnico Grancolombiano
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv reponame:Alejandría Repositorio Comunidad
dc.identifier.repourl.spa.fl_str_mv repourl:http://alejandria.poligran.edu.co
url http://hdl.handle.net/10823/2886
identifier_str_mv instname:Politécnico Grancolombiano
reponame:Alejandría Repositorio Comunidad
repourl:http://alejandria.poligran.edu.co
dc.language.iso.spa.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.references.spa.fl_str_mv Alsina, P., Díaz, M, Giráldez, A. & Ibarretxe, G. (2009). 10 Ideas claves. El aprendizaje creativo. Editorial GRAÓ de IRIF, S.L. España. Recuperado de http://goo.gl/JaUaM5
Arias, F. (2012). El proyecto de Investigación. Introducción a la metodología científica. Editorial Episteme, C.A. Venezuela. Recuperado de http://goo.gl/S4C4dI
Bañares, D. El juego como estrategia didáctica. Editorial Laboratorio Educativo de Caracas Venezuela. Venezuela Recuperado de http://goo.gl/7cfXXN
Bermúdez, O. (2003). La educación ambiental y su papel en la estrategia del cambio natural. Universidad Nacional de Colombia. Bogotá. Recuperado de http://goo.gl/mHnqLe
Bernal, C. (2006). Metodología de la investigación: para administración, económica, humanidades y ciencias sociales. Pearson Educación de México. S.A. de C.V. Recuperado de http://goo.gl/sjfGEp
Cardona, M., Chiner, E. & Lattur, M. (2006). Diagnóstico psicopedagógico. Editorial Club Universitario. España. Recuperado de http://goo.gl/E43PPp
Contreras, A, & Molero, M. (2006). Ciencia y Tecnología del medio ambiente: Unidad didáctica. Universidad Nacional de Educación a Distancia. Madrid España. Recuperado de http://goo.gl/ueu9x1
García, A., Llull, J. (2009). El juego infantil y su metodología. Editex. Recuperado de http://goo.gl/bNRyYj
Gervilla, A. (2006). Currículo de la educación infantil: aspectos básicos. NARCEA, S.A. De EDICIONES. Madrid España. Recuperado de http://goo.gl/TX2nBW
González, V. (2001). Estrategias de enseñanza y aprendizaje. Editorial Pax México, Librería Carlos Cesarman, S.A. México D.F. Recuperado de http://goo.gl/2ykGYr
Grande, I. & Abascal, E. (2005). Análisis de encuesta. ESIC Editorial. España. Recuperado de http://goo.gl/iXWYAr
Jiménez, Y (1994). La aplicación de la metodología juego-trabajo en la educación preescolar. Revista Educativa. Universidad de Costa Rica. Costa Rica. Recuperado de http://goo.gl/nK9MsO
Leone., Rimoli. et al. (2004). El Juego en la educación infantil: crecer jugando y aprendiendo. Ediciones Novedades Educativas. Buenos Aires Argentina. Recuperado de http://goo.gl/UPi3Ji
Montañés, J. (2003). Aprender y jugar actividades educativas mediante el material lúdico-didáctico. Ediciones de la Universidad de Castilla. España. Recuperado de http://goo.gl/1F2iV8
Nunes, P, (2002). Educación Lúdica, técnicas y juegos pedagógicos. Ediciones San Pablo. Bogotá. Recuperado de http://goo.gl/pGh8Al
Orozco J., Navia G., Zúñiga G. & Pardo L. (1993). Ronda pedagogía y lenguaje. Bogotá. Recuperado de http://goo.gl/WBzycq
Solís L., López J. (2003). Principios básicos de la contaminación ambiental. Universidad autónoma del estado de México. Toluca México. Recuperado de http://goo.gl/DF5SY5
Yuni, J. & Urbano, C. (2006). Técnicas para investigar y formular proyectos de investigación. Editorial Brujas. Argentina. Recuperado de http://goo.gl/W3GMtb
dc.rights.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons.spa.fl_str_mv Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
rights_invalid_str_mv Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv application/pdf
dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv Pitalito
dc.coverage.temporal.spa.fl_str_mv 2021
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv Licenciatura en Educación para la Primera Infancia
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv Facultad de Sociedad, Cultura y Creatividad
institution Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano
bitstream.url.fl_str_mv https://alejandria.poligran.edu.co/bitstream/10823/2886/1/PROYECTO%20FINAL%20YUDY%20EDERLETH%20CARVAJAL.pdf
https://alejandria.poligran.edu.co/bitstream/10823/2886/3/PROYECTO%20FINAL%20YUDY%20EDERLETH%20CARVAJAL.pdf.jpg
https://alejandria.poligran.edu.co/bitstream/10823/2886/2/license.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv 975a7dce324431d5114ad514802b0215
e056536ee1d9f347ae1eca8dd1e29305
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Comunidad Politecnico Grancolombiano
repository.mail.fl_str_mv dspace@poligran.edu.co
_version_ 1814349432043339776
spelling Caro Peralta, AndrésCarvajal Santacruz, Yudy EderlethPitalito20212021-09-14T01:29:57Z2021-09-14T01:29:57Z2021-05-30http://hdl.handle.net/10823/2886instname:Politécnico Grancolombianoreponame:Alejandría Repositorio Comunidadrepourl:http://alejandria.poligran.edu.coSe presenta una investigación que denota la necesidad de adoptar la lúdica como herramienta principal en el desarrollo de una estrategia pedagógica que les permita a los niños y niñas reforzar conceptos, comportamientos y actitudes positivas hacia la conservación de los recursos naturales, todo esto, desde temprana edad y sobre todo en la educación inicial con lo cual, se garantice una verdadera transformación que se transmita de generación en generación. Para lograr este objetivo se plantea como estrategia una guía didáctica desarrollada a través del juego como vehículo de enseñanza logrando de esta forma reforzar el ambiente educativo del niño con fines ambientales. Por tal razón, se aborda este tema en la Institución Educativa Municipal Liceo Sur Andino – Sede El Triunfo, con niños y niñas del grado preescolar, esta Institución acoge los lineamientos del modelo pedagógico crítico social donde la razón de ser es formar el estudiante como un ser humano integral.CAPITULO I . 12 1.1. Planteamiento del problema .12 1.2. Justificación. 15 1.3. Objetivo. 17 1.3.1 Objetivo general. 17 1.3.1. Objetivo específicos. 17 CAPITULO II. 18 2.1. Marco referencial. 18 2.2. Antecedentes. 18 2.3. Marco teórico. 35 2.3.1. La importancia de la lúdica a través del juego en el aprendizaje. 36 2.3.2 Aprendizaje significativo.44 2.3.3 La educación ambiental y su papel en la transversalidad.47 CAPÍTULO III . 52 2. Marco metodológico. 52 3.1. Enfoque de la investigación.52 3.2. Tipo de investigación . 53 3.3. Diseño de la investigación. 54 3.4. Población. 57 3.5. Muestra . 57 3.6. Instrumentos para la recolección de datos. 58 3.6.1 La encuesta.58 3.6.1. Observación.59 3.7. Técnicas para el procesamiento de datos.60 CAPÍTULO IV ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS . 62 4. Análisis de la información . 62 4.1 Análisis de la encuesta . 62 4.2 Análisis de la observación. 81 4.2.1 Dimensión 1: Estrategia lúdica.81 4.2.2 Dimensión 2: Motivación.82 4.2.3 Dimensión 3: Medio Ambiente.84 4.3 Interpretación de los resultados.85 CAPÍTULO V. 92 5. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES. 92 5.1 Conclusiones. 92 5.2 Recomendaciones.93 BIBLIOGRAFIA. 95 ANEXOS . 97An investigation is presented that denotes the need to adopt play as the main tool in the development of a pedagogical strategy that allows children to reinforce concepts, behaviors and positive attitudes towards the conservation of natural resources, all this, from an early age age and especially in initial education with which, a true transformation that is transmitted from generation to generation is guaranteed. To achieve this objective, a didactic guide developed through games as a teaching vehicle is proposed as a strategy, thus achieving reinforcing the educational environment of the child for environmental purposes. For this reason, this issue is addressed in the Municipal Educational Institution Liceo Sur Andino - Sede El Triunfo, with boys and girls of the preschool grade, this Institution welcomes the guidelines of the social critical pedagogical model where the reason for being is to train the student as a integral human being.application/pdfspaLa lúdica en el proyecto transversal del medio ambiente en los procesos de enseñanza aprendizaje en estudiantes del grado preescolarPlayfulness in the transversal project of the environment in the teaching-learning processes in preschool studentsTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceEnseñanza-aprendizajeLúdicaMedio ambientePreescolarEcologíaEstudio-métodosFormaciónTeaching-learningPlayfulEnvironmentPreschoolAlsina, P., Díaz, M, Giráldez, A. & Ibarretxe, G. (2009). 10 Ideas claves. El aprendizaje creativo. Editorial GRAÓ de IRIF, S.L. España. Recuperado de http://goo.gl/JaUaM5Arias, F. (2012). El proyecto de Investigación. Introducción a la metodología científica. Editorial Episteme, C.A. Venezuela. Recuperado de http://goo.gl/S4C4dIBañares, D. El juego como estrategia didáctica. Editorial Laboratorio Educativo de Caracas Venezuela. Venezuela Recuperado de http://goo.gl/7cfXXNBermúdez, O. (2003). La educación ambiental y su papel en la estrategia del cambio natural. Universidad Nacional de Colombia. Bogotá. Recuperado de http://goo.gl/mHnqLeBernal, C. (2006). Metodología de la investigación: para administración, económica, humanidades y ciencias sociales. Pearson Educación de México. S.A. de C.V. Recuperado de http://goo.gl/sjfGEpCardona, M., Chiner, E. & Lattur, M. (2006). Diagnóstico psicopedagógico. Editorial Club Universitario. España. Recuperado de http://goo.gl/E43PPpContreras, A, & Molero, M. (2006). Ciencia y Tecnología del medio ambiente: Unidad didáctica. Universidad Nacional de Educación a Distancia. Madrid España. Recuperado de http://goo.gl/ueu9x1García, A., Llull, J. (2009). El juego infantil y su metodología. Editex. Recuperado de http://goo.gl/bNRyYjGervilla, A. (2006). Currículo de la educación infantil: aspectos básicos. NARCEA, S.A. De EDICIONES. Madrid España. Recuperado de http://goo.gl/TX2nBWGonzález, V. (2001). Estrategias de enseñanza y aprendizaje. Editorial Pax México, Librería Carlos Cesarman, S.A. México D.F. Recuperado de http://goo.gl/2ykGYrGrande, I. & Abascal, E. (2005). Análisis de encuesta. ESIC Editorial. España. Recuperado de http://goo.gl/iXWYArJiménez, Y (1994). La aplicación de la metodología juego-trabajo en la educación preescolar. Revista Educativa. Universidad de Costa Rica. Costa Rica. Recuperado de http://goo.gl/nK9MsOLeone., Rimoli. et al. (2004). El Juego en la educación infantil: crecer jugando y aprendiendo. Ediciones Novedades Educativas. Buenos Aires Argentina. Recuperado de http://goo.gl/UPi3JiMontañés, J. (2003). Aprender y jugar actividades educativas mediante el material lúdico-didáctico. Ediciones de la Universidad de Castilla. España. Recuperado de http://goo.gl/1F2iV8Nunes, P, (2002). Educación Lúdica, técnicas y juegos pedagógicos. Ediciones San Pablo. Bogotá. Recuperado de http://goo.gl/pGh8AlOrozco J., Navia G., Zúñiga G. & Pardo L. (1993). Ronda pedagogía y lenguaje. Bogotá. Recuperado de http://goo.gl/WBzycqSolís L., López J. (2003). Principios básicos de la contaminación ambiental. Universidad autónoma del estado de México. Toluca México. Recuperado de http://goo.gl/DF5SY5Yuni, J. & Urbano, C. (2006). Técnicas para investigar y formular proyectos de investigación. Editorial Brujas. Argentina. Recuperado de http://goo.gl/W3GMtbLicenciatura en Educación para la Primera InfanciaFacultad de Sociedad, Cultura y CreatividadAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2ORIGINALPROYECTO FINAL YUDY EDERLETH CARVAJAL.pdfPROYECTO FINAL YUDY EDERLETH CARVAJAL.pdfapplication/pdf1173275https://alejandria.poligran.edu.co/bitstream/10823/2886/1/PROYECTO%20FINAL%20YUDY%20EDERLETH%20CARVAJAL.pdf975a7dce324431d5114ad514802b0215MD51open accessTHUMBNAILPROYECTO FINAL YUDY EDERLETH CARVAJAL.pdf.jpgPROYECTO FINAL YUDY EDERLETH CARVAJAL.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6473https://alejandria.poligran.edu.co/bitstream/10823/2886/3/PROYECTO%20FINAL%20YUDY%20EDERLETH%20CARVAJAL.pdf.jpge056536ee1d9f347ae1eca8dd1e29305MD53open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://alejandria.poligran.edu.co/bitstream/10823/2886/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52open access10823/2886oai:alejandria.poligran.edu.co:10823/28862022-07-13 12:40:04.959open accessRepositorio Comunidad Politecnico Grancolombianodspace@poligran.edu.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

Publicaciones similares