Diseño de una estrategia de gamificación para el desarrollo de competencias ciudadanas dentro del entorno social de los estudiantes de la sede el Carmen, perteneciente a la institución educativa municipal José Eustasio Rivera de Pitalito – Huila Colombia
Dentro del trabajo realizado, se crea una plataforma virtual en Moodle, bajo la modalidad de gamificación, con unos personajes ( La vecindad del Chavo), con una serie de niveles progresivos y una puntuación para cada nivel; Lo cual abarca los componentes que se debe trabajar con los estudiantes de e...
- Autores:
-
Anácona Samboní, Guillén Emiro
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano
- Repositorio:
- Alejandría Repositorio Institucional
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:alejandria.poligran.edu.co:10823/1893
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10823/1893
- Palabra clave:
- Gamificación, Competencias Ciudadanas, Estrategias Pedagógicas, Tic
- Rights
- License
- openAccess
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Design of a gamification strategy for the development of citizen skills within the social environment of the students of the carmen headquarters, belonging to the municipal educative institucion Jose Eustasio Rivera from Pitalito – Huila Colombia |
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Dentro del trabajo realizado, se crea una plataforma virtual en Moodle, bajo la modalidad de gamificación, con unos personajes ( La vecindad del Chavo), con una serie de niveles progresivos y una puntuación para cada nivel; Lo cual abarca los componentes que se debe trabajar con los estudiantes de este nivel educativo de básica primaria, según lo establecido por MEN en sus Estándares Básicos de Competencias Ciudadanas: convivencia y paz, participación y responsabilidad democrática, pluralidad, identidad y valoración de las diferencias, con el fin de fortalecer el trabajo del área de las ciencias sociales dentro del aula de clase, utilizando herramientas tecnológicas que permitan el conocimiento del entorno espacial, el entorno inmediato y global, para despertar en los estudiantes su sentido social, pensamiento crítico y analítico. |
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