Propuesta metodológica para mejoramiento de la comprensión lecto-escrita con niños y niñas de primer grado del Centro Educativo Chiquilladas, Ocaña (Norte de Santander)

La presente investigación desarrolló como tema una propuesta metodológica para el mejoramiento de la comprensión lecto- escrita con niños y niñas del grado primero del Centro Educativo Chiquilladas, pretendiendo estimular y fortalecer el aprendizaje de la lectura, la escritura y la comprensión en lo...

Full description

Autores:

López Chinchilla, Naily Johanna
Navarro Coronel, Natalia

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2021

Institución:

Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano

Repositorio:

Alejandría Repositorio Institucional

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:alejandria.poligran.edu.co:10823/2879

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10823/2879

Palabra clave:

Comprensión lecto-escritora
Causas que afectan la comprensión lectora
Estrategias metodológicas para la comprensión lectora
Comprensión lecto-escritora
Causas que afectan la comprensión lectora
Estrategias metodológicas para la comprensión lectora
Reading-writing comprehension
causes that affect reading comprehension
methodological strategies for reading comprehension

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