El acompañamiento familiar como estrategia para el tránsito armónico de niños y niñas de los Centros de Desarrollo Infantil al grado transición de la Institución Educativa Santo Cristo de Zaragoza

La presente investigación trató de comprender las prácticas y creencias asociadas al acompañamiento familiar de niños y niñas de los Centros de Desarrollo Infantil al grado transición de la Institución Educativa Santo Cristo de Zaragoza. La metodología utilizada para obtener los datos de análisis fu...

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Autores:

Murillo Mosquera, Yenner Stiwar
Moreno Arboleda, Carlos Andres
Murillo Mosquera, José Pascual

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2020

Institución:

Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano

Repositorio:

Alejandría Repositorio Institucional

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:alejandria.poligran.edu.co:10823/2191

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10823/2191

Palabra clave:

Trabajo de Grado - Pregrado
Acompañamiento Familiar
Contexto Escolar
Primera Infancia
Escuela de Padres
Estrategias Pedagógicas
Degree Work - Undergraduate
Family Accompaniment
School Context
Early childhood
Parents School

Rights

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