Experiencias educativas de docentes y padres de familia de estudiantes en edad preescolar diagnosticados con TDAH

El propósito de este estudio fue reconocer las experiencias educativas de docentes y padres de familia de estudiantes en edad preescolar diagnosticados con el trastorno de déficit de atención e hiperactividad TDAH. Para ello, se realizó un estudio cualitativo a través de entrevistas que se formularo...

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Autores:

Malagón Contreras, Johanna Marcela
Suarez Zambrano, Leidy Paola

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2021

Institución:

Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano

Repositorio:

Alejandría Repositorio Institucional

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:alejandria.poligran.edu.co:10823/2880

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10823/2880

Palabra clave:

Estrategias educativas
Preescolar
TDAH
Hiperactividad
Disfunción cerebral
Trastornos de conducta
Educación especial
Educational strategies
Preschool
ADHD

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