Hacia un aprendizaje significativo en el área de historia en la Institución Educativa San José en Uramita, Antioquia

A través de la evaluación del nivel de conocimientos de los estudiantes de los grados cuarto y quinto de la Institución Educativa San José, en cada uno de los períodos académicos comprendidos entre los años 2018 y 2019; se evidenció en general, un bajo rendimiento en la asignatura de historia, origi...

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Autores:

Villegas Peñaranda, Diana Teresa

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2020

Institución:

Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano

Repositorio:

Alejandría Repositorio Institucional

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:alejandria.poligran.edu.co:10823/2188

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10823/2188

Palabra clave:

Trabajo de Grado - Pregrado
Aprendizaje Significativo
Práctica Educativa
Rendimiento Académico
Pensamiento Histórico
Degree Work - Undergraduate
Significant learning
Educational Practice
Academic performance

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