Intención emprendedora de estudiantes de educación media: extendiendo la teoría de comportamiento planificado mediante el efecto exposición

El modelo de intención basado en la teoría del comportamiento planificado(TCP) ha sido evaluado empíricamente en la formación de intencionesemprendedoras, más que todo, en estudiantes universitarios de diferentesorígenes culturales. Este artículo prueba la TCP en una muestra deestudiantes de colegio...

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Autores:
Tipo de recurso:
article
Fecha de publicación:
2016
Institución:
Pontificia Universidad Javeriana
Repositorio:
Repositorio Universidad Javeriana
Idioma:
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OAI Identifier:
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Acceso en línea:
http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/cuadernos_admon/article/view/15206
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Palabra clave:
Intención emprendedora, teoría de comportamiento planificado, educación, efecto de exposición
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spelling Intención emprendedora de estudiantes de educación media: extendiendo la teoría de comportamiento planificado mediante el efecto exposiciónEntrepreneurial intention in students of secondary education: using the exposure effect to extend the theory of planned behaviourOsorio, Fabian; Pontificia Universidad Javeriana, Cali.Londoño Roldán, Juan Carlos; Pontificia Universidad Javeriana, Cali.Intención emprendedora, teoría de comportamiento planificado, educación, efecto de exposiciónnullEl modelo de intención basado en la teoría del comportamiento planificado(TCP) ha sido evaluado empíricamente en la formación de intencionesemprendedoras, más que todo, en estudiantes universitarios de diferentesorígenes culturales. Este artículo prueba la TCP en una muestra deestudiantes de colegios de la ciudad de Cali, Colombia, a través de unmodelo con cuadrados mínimos parciales y se encontró que la exposiciónprevia en actividades de emprendimiento tiene un efecto positivo sobre losdeterminantes de la intención emprendedora. Esta línea de investigaciónse puede continuar con un estudio longitudinal que brindará resultadosmás sólidos y con mayor extensión de cara a las diferencias culturales..The Theory of Planned Behaviour (TPB) has been adopted and empirically tested in the creation of entrepreneurial intention among university students of different cultural backgrounds. However, studies that validate the TPB in secondary school students are relatively scarce. Using PLS path modelling, this study found that the exposure to entrepreneurial activities has a positive effect on the determinants of intention and validates the TPB model for a sample of secondary students from Cali, Colombia. This improves the validity and strength of this model to predict intention under different cultural settings. Pontificia Universidad Javeriananullnull2018-02-24T14:47:59Z2020-04-15T18:02:19Z2018-02-24T14:47:59Z2020-04-15T18:02:19Z2016-02-10http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501info:eu-repo/semantics/articleArtículo revisado por paresinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionPDFapplication/pdfhttp://revistas.javeriana.edu.co/index.php/cuadernos_admon/article/view/1520610.11144/Javeriana.cao28-51.ieee1900-72050120-3592http://hdl.handle.net/10554/23487spahttp://revistas.javeriana.edu.co/index.php/cuadernos_admon/article/view/15206/13236Cuadernos de Administración; Vol. 28, Núm. 51 (2015); 103- 131Cuadernos de Administración; Vol. 28, Núm. 51 (2015); 103- 131Cuadernos de Administración; Vol. 28, Núm. 51 (2015); 103- 131Copyright (c) 2016 Cuadernos de AdministraciónAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Universidad Javerianainstname:Pontificia Universidad Javerianainstacron:Pontificia Universidad Javeriana2023-03-29T17:48:17Z
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