Representaciones sociales de infancia : una manera de entender las mediaciones docentes con la literatura infantil, en las aulas de transición

Esta investigación indagó sobre las representaciones sociales de infancia que tienen once maestras de transición de tres Instituciones Educativas Distritales de Bogotá, y su nivel de influencia en los criterios de selección de la literatura infantil que imparten desde sus prácticas en el aula, se tr...