El papel de los apoyos en procesos de planificación cognitiva un análisis mediante tareas de origami

Esta investigación tuvo como objetivo identificar y describir la utilización de apoyos de procedimiento de tipo viso-espacial en la activación de procesos de planificación cognitiva, mediante tareas de origami aplicadas a estudiantes hábiles y menos hábiles en dichos procesos. Este estudio se realizó bajo el método intrasujeto de medidas repetidas, mediante el análisis del uso de apoyos como artefactos que activan procesos de planificación cognitiva en tareas de construcción de figuras de origami.

• Tipo de recurso: masterThesis
• Fecha de publicación: 2012
• Institución: Pontificia Universidad Javeriana
• Repositorio: Repositorio Universidad Javeriana
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.javeriana.edu.co:10554/12327
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10554/12327; https://doi.org/10.11144/Javeriana.10554.12327
• Palabra clave: Planificación cognitiva; Teoría PASS; Mediación por artefactos; Origami; Cognitive planning; Theory PASS; Mediation by artifacts; Origami; Origami; Maestría en educación - Tesis y disertaciones académicas
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