Cultura escolar, prácticas de enseñanza y resiliencia en alumnos y profesores de contextos sociales vulnerables

Se analiza en qué medida aspectos como la percepción de la cultura institucional, de las prácticas de enseñanza en sala de clase y la resiliencia de alumnos y profesores, están asociados a logros educativos, en instituciones ubicadas en sectores sociales vulnerables. Se presenta un estudio cuantitat...

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Autores:

Tipo de recurso:

article

Fecha de publicación:

2011

Institución:

Pontificia Universidad Javeriana

Repositorio:

Repositorio Universidad Javeriana

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.javeriana.edu.co:10554/33166

Acceso en línea:

http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/801
http://hdl.handle.net/10554/33166

Palabra clave:

null
vulnerabilidad; resiliencia; prácticas de enseñanza; cultura escolar.

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