Enseñanza como puente entre conocimientos científicos escolares y conocimientos ecológicos tradicionales

On enrichit l’idée d’enseignement en tant que pont entre Connaissances Ecologiques Traditionnelles (CET) et Connaissances Scientifiques Scolaires (CSS), on récupère les autres recherches. On élargit la conceptualisation des perspectives trouvées: assimilationniste (centrée dans les CCE), moral et hu...

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Autores:

Tipo de recurso:

article

Fecha de publicación:

2013

Institución:

Pontificia Universidad Javeriana

Repositorio:

Repositorio Universidad Javeriana

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.javeriana.edu.co:10554/26452

Acceso en línea:

http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/7200
http://hdl.handle.net/10554/26452

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