Comprensiones de covariación lineal de los estudiantes de grado noveno del colegio Tomas Carrasquilla IED

En el presente ejercicio investigativo, se presentan los resultados de un estudio de caso en educación matemática, el cual consistió en una intervención que tuvo por objeto describir las comprensiones que se observan en los estudiantes de grado noveno del colegio Tomas Carrasquilla IED, cuando estud...

Full description

Autores:

Tipo de recurso:

masterThesis

Fecha de publicación:

2018

Institución:

Pontificia Universidad Javeriana

Repositorio:

Repositorio Universidad Javeriana

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.javeriana.edu.co:10554/34898

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10554/34898
https://doi.org/10.11144/Javeriana.10554.34898

Palabra clave:

Pensamiento variacional
Covariación lineal
Comprensión
Función lineal
Variation thinking
Covariance linear
Comprehension
Linear function
Maestría en educación - Tesis y disertaciones académicas
Proceso de aprendizaje

Rights

openAccess

License

Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional