Humanización: hacia una educación crítica en Derechos Humanos

El propósito de este ensayo es problematizar las tres dimensiones fundamentales en la educación en Derechos Humanos, a saber: la dialogicidad, la alteridad y la juridicidad; no sin antes haber discutido unas condiciones éticas, políticas y jurídicas mínimas para una educación crítica. Concluye con u...

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Autores:
Tipo de recurso:
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Fecha de publicación:
2009
Institución:
Pontificia Universidad Javeriana
Repositorio:
Repositorio Universidad Javeriana
Idioma:
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OAI Identifier:
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Acceso en línea:
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Palabra clave:
Human Rights Education; Dialogue; Moral Education; Human Rights
Educación; derechos humanos; diálogo educación moral
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openAccess
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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