Incorporación del mindfulness en el aula: un estudio piloto con estudiantes universitarios

El objetivo del estudio fue analizar los efectos de un programa breve de mindfulness adaptado al contexto del aula, en relación con el nivel de mindfulness (MAAS), evitación experiencial (AAQ-II), ansiedad (STAI) y satisfacción vital (SWLS). La muestra estuvo conformada por 115 estudiantes universit...

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Autores:

Tipo de recurso:

article

Fecha de publicación:

2017

Institución:

Pontificia Universidad Javeriana

Repositorio:

Repositorio Universidad Javeriana

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.javeriana.edu.co:10554/32491

Acceso en línea:

http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/17750
http://hdl.handle.net/10554/32491

Palabra clave:

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openAccess

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