Talentos al servicio de la minización del conflicto: proyecto pedagógico que posiciona la experiencia artística, la autonomía, la participación y la convivencia en la Institución Educativa Distrital Sorrento, Bogotá Colombia

"El presente resumen tiene como fin presentar el trabajo de investigación acerca la identificación de las afectaciones suscitadas en estudiantes y docentes, en lo referente a la autonomía, la participación la convivencia, por parte Proyecto pedagógico ""Talentos al Servicio de la Minimización del Conflicto (TSMC), implementado en la Institución Educativa Sorrento, ubicada en la ciudad de Bogotá, Distrito Capital, Colombia. El proyecto pedagógico TSMC ha venido siendo desarrollada durante los dos últimos años y tiene como propósito la valoración y fomento de los talentos de los estudiantes en artes, danzas, deportes y música, Etc., que permitan el desarrollo de sentimientos morales como la empatía y la solidaridad, así el fortalecimiento de los procesos de autonomía, participación y convivencia. Por tal motivo, la presente investigación indaga en los relatos de estudiantes, docentes y directivos docentes, acerca de las influencias producidas como consecuencia de su experiencia vivida en el marco del proyecto."

• Tipo de recurso: masterThesis
• Fecha de publicación: 2015
• Institución: Pontificia Universidad Javeriana
• Repositorio: Repositorio Universidad Javeriana
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.javeriana.edu.co:10554/17160
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10554/17160; https://doi.org/10.11144/Javeriana.10554.17160
• Palabra clave: Experiencia Artística; Talento; Participación; Autonomía; Convivencia Escolar; Artistic Experience; Talent; Participation; Autonomy; School Coexistence; Maestría en educación - Tesis y disertaciones académicas
• Rights: openAccess
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