Aprender a liderar el cambio en organizaciones escolares en Chile

En este artículo se analizan los incidentes críticos que experimentan 13 directivos noveles de centros escolares públicos de Chile. Cada incidente se reescribió con la técnica del análisis de narrativa. Los resultados dan cuenta de las dimensiones organizacionales involucradas en los incidentes y lo...

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Autores:

Tipo de recurso:

article

Fecha de publicación:

2019

Institución:

Pontificia Universidad Javeriana

Repositorio:

Repositorio Universidad Javeriana

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.javeriana.edu.co:10554/42147

Acceso en línea:

http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/25493
http://hdl.handle.net/10554/42147

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