Inteligencia emocional en niños colombianos de educación primaria. Análisis por contexto y género

Este artículo analiza la Inteligencia Emocional (IE) de niños colombianos de educación primaria en función de su contexto (rural o urbano) y género. La muestra final fue de 1451 estudiantes de cuarto y quinto curso de tres provincias del departamento de Boyacá. Se empleó el Inventario de Cociente Em...

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Autores:

Tipo de recurso:

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Fecha de publicación:

2017

Institución:

Pontificia Universidad Javeriana

Repositorio:

Repositorio Universidad Javeriana

Idioma:

eng

OAI Identifier:

oai:repository.javeriana.edu.co:10554/33019

Acceso en línea:

http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/12057
http://hdl.handle.net/10554/33019

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openAccess

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Derechos de autor 2017 Lucía Herrera, Rafael E. Buitrago, Sergio Cepero