Influencia de las teorías implícitas sobre creatividad en las prácticas de enseñanza de docentes universitarios de la Licenciatura en pedagogía infantil de la Pontificia Universidad Javeriana de Bogotá D.C.

El presente estudio indagó la influencia de las teorías implícitas sobre creatividad en las prácticas de enseñanza de un grupo de docentes de la Licenciatura en Pedagogía Infantil de la Pontificia Universidad Javeriana de Bogotá D.C. La principal motivación recae en que la creatividad actualmente, t...

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Autores:

Tipo de recurso:

masterThesis

Fecha de publicación:

2013

Institución:

Pontificia Universidad Javeriana

Repositorio:

Repositorio Universidad Javeriana

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.javeriana.edu.co:10554/12325

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10554/12325
https://doi.org/10.11144/Javeriana.10554.12325

Palabra clave:

Prácticas de enseñanza
Teorías implícitas
Creatividad
Docentes
Educación superior
Teaching practices
Implicit theories
Creativity
Teachers and High education
Educación superior
Maestría en educación - Tesis y disertaciones académicas

Rights

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