¿Existen diferencias significativas en el desempeño de los estudiantes que cursan un programa de educación superior virtual respecto a uno presencial en Colombia? : el caso de los programas universitarios en Ciencias Económicas y Administrativas
El presente estudio tiene como objetivo examinar las brechas de desempeño académico de la educación superior en Colombia para las modalidades de formación virtual y presencial en los programas universitarios del área de las Ciencias Económicas y Administrativas. A partir de los resultados en compete...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- masterThesis
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.javeriana.edu.co:10554/55929
- Palabra clave:
- Educación superior
Educación presencial
Educación virtual y a distancia
Modelo multinivel
Calidad educativa
Características de desempeño académico
Brechas de aprendizaje
Higher education
Face-to-face education
Virtual and distance education
Multilevel model
Educational quality
Academic performance
Learning gaps.multilevel model
Educational quality
Academic performance
Learning gaps
Maestría en economía - Tesis y disertaciones académicas
Educación superior - Colombia
Calidad de la educación
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