La investigación formativa en las prácticas docentes de los profesores de un programa de contaduría pública

O artigo analisa o papel e dinâmica da pesquisa formativa nas práticas docentes de um grupo de professores adscritos ao Programa de Contabilidade Pública da Universidade Francisco de Paula Santander, da cidade de Cúcuta, Colômbia. Para cumprir o objetivo, estudo empírico-analítico de natureza corre...

Full description

Autores:

Tipo de recurso:: article

Fecha de publicación:: 2017

Institución:: Pontificia Universidad Javeriana

Repositorio:: Repositorio Universidad Javeriana

Idioma:: spa

id	JAVERIANA_2637dcbd027bb6ec9ea511aff27e28c7
oai_identifier_str	oai:repository.javeriana.edu.co:10554/23595
network_acronym_str	JAVERIANA
network_name_str	Repositorio Universidad Javeriana
repository_id_str
spelling	La investigación formativa en las prácticas docentes de los profesores de un programa de contaduría públicaA pesquisa formativa nas práticas docentes dos professores de um programa de contabilidade públicaEducational Research in Teaching Practices of Teachers of a Public Accounting ProgramAvendaño-Castro, William Rodrigo; Universidad Francisco de Paula Santander.Rueda-Vera, Gerson; Universidad Francisco de Paula Santander, Cúcuta, Colombia.Paz-Montes, Luisa Stella; Universidad Francisco de Paula Santander, Cúcuta, Colombia.Investigación formativa; investigación productiva; prácticas docentes; prácticas pedagógicas; contaduría públicaEducational research; productive research; teaching practices; educational practices; public accountingPesquisa formativa; pesquisa produtiva; práticas docentes; práticas pedagógicas; contabilidade pública O artigo analisa o papel e dinâmica da pesquisa formativa nas práticas docentes de um grupo de professores adscritos ao Programa de Contabilidade Pública da Universidade Francisco de Paula Santander, da cidade de Cúcuta, Colômbia. Para cumprir o objetivo, estudo empírico-analítico de natureza correlacional foi feito com amostra de 60 docentes do programa de contabilidade pública. Utilizou-se inquérito estruturado, que foi submetido a validade de conteúdo por pareceristas expertos e a confiabilidade estadística. Os resultados mostram 75 relações significativas de um total de 144. Em conclusão, os sujeitos que participam no estudo mostram que poucas práticas docentes são feitas em função da pesquisa formativa.El artículo analiza el papel y la dinámica de la investigación formativa en las prácticas docentes de un grupo de profesores adscritos al Programa de Contaduría Pública de la Universidad Francisco de Paula Santander, de la ciudad de Cúcuta, Colombia. Para el cumplimiento del objetivo, se hace un estudio empírico-analítico de naturaleza correlacional con una muestra de 60 docentes del programa de contaduría pública. Se utiliza una encuesta estructurada, la cual fue sometida a validez de contenido por pares expertos y a confiabilidad estadística. Los resultados demuestran 75 relaciones significativas de un total de 144. En conclusión, los sujetos que participan en el estudio demuestran que pocas prácticas docentes se realizan en función de la investigación formativa.This article analyzes the role and dynamics of educational research in the teaching practices of a group of teachers affiliated to the Public Accounting Program of the Universidad Francisco de Paula Santander, in Cucuta, Colombia. In order to meet the objective we carried out an empirical-analytic study, correlational in nature, with a sample of 60 teachers of the public accounting program. We used a structured survey subject to content validation with expert peers and statistical reliability. Results show 75 significant relationships out of a total of 144. In conclusion, subjects participating in the study showed few teaching practices are carried out driven towards educational research. Editorial Pontificia Universidad Javeriananullnullnull2018-02-24T15:00:44Z2020-04-15T18:04:04Z2018-02-24T15:00:44Z2020-04-15T18:04:04Z2017-01-26http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501info:eu-repo/semantics/articleArtículo revisado por paresinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionPDFapplication/pdfhttp://revistas.javeriana.edu.co/index.php/cuacont/article/view/1828810.11144/Javeriana.cc17-43.ifpd0123-1472http://hdl.handle.net/10554/23595spahttp://revistas.javeriana.edu.co/index.php/cuacont/article/view/18288/14389Cuadernos de Contabilidad; Vol. 17, Núm. 43 (2016)Copyright (c) 2017 William Rodrigo Avendaño-Castro, Gerson Rueda-Vera, Luisa Stella Paz-MontesAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Universidad Javerianainstname:Pontificia Universidad Javerianainstacron:Pontificia Universidad Javeriana2023-03-29T17:47:26Z
dc.title.none.fl_str_mv	La investigación formativa en las prácticas docentes de los profesores de un programa de contaduría pública A pesquisa formativa nas práticas docentes dos professores de um programa de contabilidade pública Educational Research in Teaching Practices of Teachers of a Public Accounting Program
title	La investigación formativa en las prácticas docentes de los profesores de un programa de contaduría pública
spellingShingle	La investigación formativa en las prácticas docentes de los profesores de un programa de contaduría pública Avendaño-Castro, William Rodrigo; Universidad Francisco de Paula Santander. Investigación formativa; investigación productiva; prácticas docentes; prácticas pedagógicas; contaduría pública Educational research; productive research; teaching practices; educational practices; public accounting Pesquisa formativa; pesquisa produtiva; práticas docentes; práticas pedagógicas; contabilidade pública
title_short	La investigación formativa en las prácticas docentes de los profesores de un programa de contaduría pública
title_full	La investigación formativa en las prácticas docentes de los profesores de un programa de contaduría pública
title_fullStr	La investigación formativa en las prácticas docentes de los profesores de un programa de contaduría pública
title_full_unstemmed	La investigación formativa en las prácticas docentes de los profesores de un programa de contaduría pública
title_sort	La investigación formativa en las prácticas docentes de los profesores de un programa de contaduría pública
dc.creator.none.fl_str_mv	Avendaño-Castro, William Rodrigo; Universidad Francisco de Paula Santander. Rueda-Vera, Gerson; Universidad Francisco de Paula Santander, Cúcuta, Colombia. Paz-Montes, Luisa Stella; Universidad Francisco de Paula Santander, Cúcuta, Colombia.
author	Avendaño-Castro, William Rodrigo; Universidad Francisco de Paula Santander.
author_facet	Avendaño-Castro, William Rodrigo; Universidad Francisco de Paula Santander. Rueda-Vera, Gerson; Universidad Francisco de Paula Santander, Cúcuta, Colombia. Paz-Montes, Luisa Stella; Universidad Francisco de Paula Santander, Cúcuta, Colombia.
author_role	author
author2	Rueda-Vera, Gerson; Universidad Francisco de Paula Santander, Cúcuta, Colombia. Paz-Montes, Luisa Stella; Universidad Francisco de Paula Santander, Cúcuta, Colombia.
author2_role	author author
dc.contributor.none.fl_str_mv	null null null
dc.subject.none.fl_str_mv	Investigación formativa; investigación productiva; prácticas docentes; prácticas pedagógicas; contaduría pública Educational research; productive research; teaching practices; educational practices; public accounting Pesquisa formativa; pesquisa produtiva; práticas docentes; práticas pedagógicas; contabilidade pública
topic	Investigación formativa; investigación productiva; prácticas docentes; prácticas pedagógicas; contaduría pública Educational research; productive research; teaching practices; educational practices; public accounting Pesquisa formativa; pesquisa produtiva; práticas docentes; práticas pedagógicas; contabilidade pública
description	O artigo analisa o papel e dinâmica da pesquisa formativa nas práticas docentes de um grupo de professores adscritos ao Programa de Contabilidade Pública da Universidade Francisco de Paula Santander, da cidade de Cúcuta, Colômbia. Para cumprir o objetivo, estudo empírico-analítico de natureza correlacional foi feito com amostra de 60 docentes do programa de contabilidade pública. Utilizou-se inquérito estruturado, que foi submetido a validade de conteúdo por pareceristas expertos e a confiabilidade estadística. Os resultados mostram 75 relações significativas de um total de 144. Em conclusão, os sujeitos que participam no estudo mostram que poucas práticas docentes são feitas em função da pesquisa formativa.
publishDate	2017
dc.date.none.fl_str_mv	2017-01-26 2018-02-24T15:00:44Z 2018-02-24T15:00:44Z 2020-04-15T18:04:04Z 2020-04-15T18:04:04Z
dc.type.none.fl_str_mv	http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 Artículo de revista http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 info:eu-repo/semantics/article Artículo revisado por pares info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format	article
status_str	publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv	http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/cuacont/article/view/18288 10.11144/Javeriana.cc17-43.ifpd 0123-1472 http://hdl.handle.net/10554/23595
url	http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/cuacont/article/view/18288 http://hdl.handle.net/10554/23595
identifier_str_mv	10.11144/Javeriana.cc17-43.ifpd 0123-1472
dc.language.none.fl_str_mv	spa
language	spa
dc.relation.none.fl_str_mv	http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/cuacont/article/view/18288/14389 Cuadernos de Contabilidad; Vol. 17, Núm. 43 (2016)
dc.rights.none.fl_str_mv	Copyright (c) 2017 William Rodrigo Avendaño-Castro, Gerson Rueda-Vera, Luisa Stella Paz-Montes Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional http://creativecommons.org/licenses/by/4.0 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
rights_invalid_str_mv	Copyright (c) 2017 William Rodrigo Avendaño-Castro, Gerson Rueda-Vera, Luisa Stella Paz-Montes Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional http://creativecommons.org/licenses/by/4.0 http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv	openAccess
dc.format.none.fl_str_mv	PDF application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv	Editorial Pontificia Universidad Javeriana
publisher.none.fl_str_mv	Editorial Pontificia Universidad Javeriana
dc.source.none.fl_str_mv	reponame:Repositorio Universidad Javeriana instname:Pontificia Universidad Javeriana instacron:Pontificia Universidad Javeriana
instname_str	Pontificia Universidad Javeriana
instacron_str	Pontificia Universidad Javeriana
institution	Pontificia Universidad Javeriana
reponame_str	Repositorio Universidad Javeriana
collection	Repositorio Universidad Javeriana
_version_	1803712835378741248

La investigación formativa en las prácticas docentes de los profesores de un programa de contaduría pública

Publicaciones similares